教学质量改进措施报告
交流心得
四年级语文送教进校学习成果汇报
——崖窑小学 何红平
很荣幸在11月15日中午得到本期中期考试四年级语文全乡第一名的三星小学四年级语文科任老师何建生老师的送教。何老师先认真听了我的汇报课《那片绿绿的爬山虎》第一课时，课后及时给我指导本节课中存在的不足，并指导我应如何改进，让我受益匪浅，紧接着，何老师又给我上了一节示范课，休息了片刻之后，何老师又翻看了我备写的语文、作文教案，并对我备写的教案进行了指导，看了我班学生书写的各种作业，并当场指导我应如何设计作业、批阅作业。随后又和我进行了两小时的交谈，就四年级语文教材的大纲、重难点、生字词教学、句子教学、片段分析教学、习作指导及讲评、教案备写、优秀学生的拔高、学困生的鼓励转化、学生书写习惯的培养等教学中诸多方面的经验与我做了分享，我也就教学中不懂的地方向何老师请教，何老师向我细心地做了解答。下面就我的学习成果向领导做一汇报：
一、通过听何老师的示范课，让我学到了许多了教学方法，比如何老师教学生字时，让生自己先读课文，边读边找出生字，然后小组合作相互提醒自学生字，或老师范读课文，学生边听边正音并找出生字，学生自学汇报、老师重点点拨。
二、何老师讲课细致，板书工整，提出问题后给学生充足的时间思考，学生回答不上来时，耐心引导、积极鼓励，培养学生学习习惯和学习兴趣。
三、对课文中词语的理解引导生反复读，联系上下文理解后交流，老师最后整合给出准确的书面解释。
四、对难句理解，引导学生抓住重点词语把握整句话。
五、将课文内容理解与生活实际相联系，不仅教会学生如何学习语文，并教会学生如何做人，如何生活。
六、通过与何老师的交谈，让我学到了作业分层布置，差生课堂上重点关注，中午午饭时间给后进生辅导。
七、何老师所带班级学生人数少，作业面批，对于学生的错误及时纠正，学生未彻底掌握的疑难当面讲解，尤其习作，当面修改，让学生对习作方面的运用印象更深。
八、指导学生养成良好的书写习惯，写字课上辅导写字书，让学生当堂规范书写。
总之，通过听何老师的示范课以及何老师的经验介绍，让我学到了很多，何老师所带科目教学成绩第一是何老师平时认真钻研教材、教法，课后认真辅导的结果，今后我将把何老师的宝贵经验尽最大努力用到自己的教学中。
