《生于忧患 死于安乐》学案设计
学习目标：
1、理解孟子其人和作品《孟子》。 2、积累重点文言词句的用法。
3、明确文章论述的道理，学习文章的论证方法。
4、领会忧患能激励人勤奋，求得生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡的道理。 一、自主学习：
1、孟子，名 ，字 ，战国时期 人， 家、 家，是 家思想的代表人物，地位仅次于 ，被称为“ ”，后世常以“ ”并称。他主张“ ”、“ ”，对后世的影响很大。 2、《孟子》一书是 共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。南宋朱熹把它和 、 、 合为“四书”。 3、给下列加点的字注音：
畎（ ）亩 付说（ ） 胶鬲（ ） 孙叔敖（ ） 行拂（ ） 百里奚（ ） 曾（ ）益 拂（ ）士 4、写出文中三个通假字的本字和意思。
5、重点实词：
畎亩（ ） 版筑（ ）动心（ ） 曾益（ ）人恒（ ）过 困（ ）于心 衡于虑（ ） 后作（ ） 征（ ）于色（ ） 而后喻（ ） 法家（ ） 心志（ ） 入则（ ）
二、合作交流：
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1、词类活用。
劳（ ）其筋骨 饿( )其体肤 空乏( )其身 所以动( )心忍( )性 行拂乱( )其所为 人恒过( ） 入（ ）则 出（ ）则 2、古今异义词。
举于版筑之间 今义： 古义： 举于士 今义： 古义： 3、多义词。
于：舜发于畎亩之中（ ） 故天将降大任于是人也（ 征于色（ ） 生于忧患（ ） 而：而后作（ ） 而死于安乐也（ ）
发：发于畎亩（ ） 发于声（ ） 拂：行拂乱其所为（ ） 拂士（ ） 三、思考： 1、这是一篇议论文，本文的论点是什么？
2、课文连举古代六位名人的事例，他们的共同点是什么？ 3、作者举例想说明什么？想一想作者这样写的作用？
四、深入探究：
1、作者认为要成就人才要经历哪些磨难？说明了什么观点？
2、第三段从哪两个方面来论述了什么道理？ 3、本文共运用了哪几种论证方法？
） 2
五、拓展延伸：
1、请你举出古今中外经过艰苦磨炼的事例。
2、写出和本文阐述的道理相似的名言警句。
六、体验反思：
1、学了课文，你打算怎样面对生活或学习中的困难、挫折，使自己的人生之花开得更灿烂、美好，使自己的未来日子更幸福？
2、辩论。
以“只有逆境才能出人才”这个观点为辩论题目，赞成和反对的双方都要求说出各自的理由。（认识到不管顺境还是逆境都能出人才，关键在于人自身的主观愿望和努力）
七、作业：背诵课文。
八、知识链接：孟子简介
孟子(约前372～前2)，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。名轲，邹(今山东邹城市)人。约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、鲁国。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。最后退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”。孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。
孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。
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孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。他说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”后来《大学》提出的“修齐治平”就是根据孟子的这种思想发展而来的。
孟子哲学思想的最高范畴是天。孟子继承了孔子的天命思想，剔除了其中残留的人格神的含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体。他说：“诚者，天之道也。”孟子把诚这个道德概念规定为天的本质属性，认为天是人性固有的道德观念的本原。孟子的思想体系，包括他的政治思想和伦理思想，都是以天这个范畴为基石的。
九、课堂检测： 1、选出对加点词解释有错误的一项（ ）：
A、舜发于畎亩之中（起，指被任用） B、行拂乱其所为（违背） C、而后喻（明白） D、出则无敌国外患者（外面）
2、选出与“故天将降大任于是人也”中的“于”字用法不相同的一项（ ）： A、躬耕于南阳 B、舜发于畎亩之中 C、皆朝于齐 D、骈死于槽枥之间 3、下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）：
A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受磨练。 B、本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C、文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使得文章的论证层次显得很清楚。
D、本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。 4、根据文段内容，下列说法有误的一项是（ ）：
A、“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”是从反面论证了“死于安乐”。 B、文章开头列举的六个人的事例作为事实论据，论证了只要经受了艰苦磨难，就能够成就不平凡的事业。
C、本文的中心论点是在层层推论的基础上，结尾时才概括出来的。
D、 “苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”强调的是 艰苦环境对人的磨练。
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