有关初中现代文阅读理解
解释：这里的“现代文”，指记叙文、散文、小说。限于篇幅，不包括说明文、议论文。
一、两个大原则
1、阅读理解的题目，是从阅读文本的前面问到后面的。所以，在寻找答案、线索时要有所侧重。当然，某些题目要求“从全文”，不言而喻。
2、阅读理解的题目，是从简单到复杂。所以，回答时，前半部分的题目回答一两点即可，而后半部分的题目则可能需要回答两三点。
二、三遍阅读
1、第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？
2、第二遍精读，查看题目，再次精读一遍，仔细阅读每句话，揣摩、参悟重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。第三遍，答题，结合重点段落、文字细读。 圈点出有用的文字（可以用铅笔，做完后擦除）。画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾。
3、第三遍品读，就是要求学生带着对材料的初步理解，首先重点品读检测题的题干，揣摩出题者的意图，在有所思考的基础上再读选文，同时对那些答题要求较高的题目做到有的放矢、重点关注。检查。
（1）抓题目。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。
（2）抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。
（3）抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。特别是文章结尾的抒情、议论。
三、典型题型
见《初中现代文阅读理解题型分析》，十种典型题型，涵盖了大多数常见题。 先辨认出典型题型，然后按照此种题型的一种或几种解题思路去思考，最后按照固定的语言表达方式回答。
四、注意事项
1、要有文体意识
记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等
2、题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了
答题信息，题干体现了答题规律。 3、根据题目赋分来答题
4、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。
五、弄清试题中常用的名词术语 1、记叙文、小说、散文名词术语
表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。 以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。 2、说明文名词术语
说明文的类型，事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。 说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等。
说明顺序，时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。 说明对象，指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 3、议论文名词术语
论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。 论证方式，立论和驳论。
理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据，一切事实、史实、数据等。
六、两个问题
1、简谈如何提高现代文阅读理解能力
第一；有意识总结现代文阅读理解的常见题型。
第二，参透每种题型背后的能力（划分段落、总结中心思想、分辨修辞手法等）。 第三，形成一套系统的现代文阅读理解的做题能力。 给你一个偏方，课外阅读金圣叹点评本《水浒传》、毛宗岗父子点评本《三国演义》，以提高阅读理解能力。
2、作文与现代文阅读理解的关系
作文与现代文阅读理解是同一事物的两面，明白这一点可事半功倍。作文是将你的所知
所思所感通过语言文字表达出来，当然应讲究结构、顺序、方法、修辞。现代文阅读理解则相反，通过语言文字掌握作者的所知所思所感，同样讲究结构、顺序、方法、修辞（这些是答题时的障碍）。
