六年级语文湘教版上学期文言文阅读理解通用
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读短文，完成练习。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖。及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ［1］解释词语。
故：____________ 汝：____________
辩斗：____________ 日中：____________ ［2］将下列句子译成现代汉语。 （1）孔子不能决也。
_____________________________
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 ___________________________
［3］两个小孩为什么笑孔子（用原文回答）？ _____________________________________
［4］请用《论语十则》中的话来回答孔子对于做学问所持有的态度。 ____________________________________ ［5］用自己的话说明两小儿的观点。 __________________________________
2. 阅读古文，回答问题。
岳飞年少有志
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强①记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽引三百斤②。学射于周同③。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈④；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由得益自练习，尽得回术。
（注释）强：擅长于。②斤：表示弓的强度的单位。③周同：人名，擅长射箭。④筈（kuò）：箭的尾部。 ［1］解释下列语句中的加点词。
（1）少负气节（ ） （2）未冠（ ）
（3）同射三矢（ ） （4）飞引弓一发（ ） ［2］把下面的句子翻译成现代汉语。 飞由是益自练习，尽得同术。
_______________________________________
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［3］选文是从哪两个方面来表现岳飞少年有志的？ _______________________________________
3. 读小古文，并完成后面的练习。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 ［1］把小古文补充完整。
［2］这则文言文的题目是《_____________》，选自《_____________》。 ［3］用自己的话说说画线句子的意思。 ________________________________
［4］发挥想象，根据古文内容仿说句子。
（伯牙）鼓琴志在____________。钟子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。” （伯牙）鼓琴志在____________。钟子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”
4. 阅读短文。
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 ［1］解释下列加点字的意思。
窥头于牖（__________） 弃而还走（__________） ［2］翻译下列的句子。 好夫似龙而非龙者也。
_______________________________________ ［3］这则寓言的寓意是什么？
_______________________________________
5. 阅读古文，完成练习。
凿壁偷光
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。
（选自《西京杂记》文献出版社）
（注释）①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与： 帮助。⑤资：借。⑥大学：很有学问的人。
［1］“邻居有烛而不逮”中的“逮”字读音是__________，意思是________________。
根据这个意思还可以组词为___________。
［2］对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是（ ）。 A.匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光 B.匡衡于是翻过墙去，把邻家的火光引了过来 C.匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮
［3］把“与其佣作而不求偿”改写成现代汉语是___________。匡衡这样做的
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原因用现代汉语来说就是___________。
［4］读了《凿壁偷光》这个故事，你得到了什么启示呢？ __________________________________________
6. 文言文阅读。
自相矛盾
楚人有鬻（yù）矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（注释）楚：楚国。 陷：刺穿。 夫：句首语气助词，表示要发表议论。 ［1］解释加点的字：
鬻： 者： 誉： 之： 吾： 莫： 其： 或： 弗： 应： ［2］解释全文。
_______________________________________ ［3］这则寓言讽刺了什么？
_______________________________________
7. 文言文阅读。
匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 ［1］解释下列带点的词语。 邻居有烛而不逮__________ ［2］翻译下列句子。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 ____________________
［3］与凿壁偷光意思相近的成语是（ ）
A.胸有成竹 B.鹏程万里 C.三顾茅庐 D.囊萤映雪
［4］文章主要写了两件事分别是：________ 和 ______ ［5］写写你读了这个故事后的感悟。 ________________________________
8. 阅读下面的文言文。
高山流水
俞伯牙鼓琴，其友钟子期听之，俞伯牙所念,钟子期必得之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选之间,而志在流水，钟子期复曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。 ［1］解释下列句中加点的词。
（1）俞伯牙所念：_________（2）方鼓琴而志在太山___________ ［2］翻译下列句子。
（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！ ____________________________
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（2）终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。 _______________________________
［3］请说出成语“高山流水”比喻什么？ _______________________________
9. 阅读文言文，完成练习。
一儿曰：“日初出 ，及日中则如孟盂，此不为 ？” 一儿日：“日初出 ，及其日中 ，此不为 ？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ［1］按原文填空。
［2］联系上下文，解释下面的词语
日中：_________________。 沧沧凉凉：_____________。
探汤：________________________________________________。
［3］文中两小儿所持的依据分别是从哪一种感觉获得的？（视觉、嗅觉、触觉、味觉）
（1）_____________________ （2）__________________。
［4］两小儿的辩论富含智慧，是应该表扬的，而文中一句“孔子不能决也”虽然没有给出明确的答案，却也体现了孔子_____________的态度。
［5］两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会说什么呢？ ___________________________________。
10. 文言文阅读。
晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
［1］选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项（ ） A.停车坐爱枫林晚 B.族诛连坐 C.其一犬坐于前 D.坐视不理
［2］选出对下列加点词语的理解不正确的一项（ ） A.吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”） B.齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”） C.圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”） D.寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”） ［3］翻译下面的句子。 得无楚之水土使民善盗耶？ ___________________________
［4］选出下列各项中表述有误的一项是（ ）
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A.针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D.晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
11. 阅读文言文，完成练习。
孟母三迁
昔孟子少时，父早丧，母仉（zhăng）氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄（bì，扑倒）踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，入文庙，行礼跪拜，揖（yī，拱手礼）让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 ［1］解释加点词语。
昔孟子少时（_____） 乃去 （_____）
继而迁于学宫之旁 （_____） 遂居于此（______） ［2］指出下列句中“于”字用法不同的一项（ ） A.居住之所近于墓。 B.遂居于此。
C.或重于太山，或轻于鸿毛。 D.继而迁于学宫之旁。 ［3］翻译下列句子。
此非所以居子也 译文：__________________
每月朔望，入文庙，行礼跪拜，揖让进退 译文：_____________________ ［4］根据你对文章的理解，谈谈你从中悟出的道理。 __________________________________________________
12. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ［1］解释下列划横线字的意思，
①夸父与日逐走。 （_________） ②北饮大泽。 （_________） ③弃其杖 （_________） ④未至 （____________） ［2］联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。
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［3］《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答） _________________________________________________________ ［4］从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？ _________________________________________________________ ［5］从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？
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13. 阅读文言文，完成练习。
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孟母三迁
昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子
也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自《列女传》）
注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 ［1］解释下列句中加点的字。
（1）其舍近墓 （__________） （2）遂迁居市旁 （__________） ［2］孟母三次带子离开的原因是什么？
_______________________________________ ［3］翻译句子：此非吾所以处子也。
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14. 阅读文言文，回答问题。
女娲①造人
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟②黄土作人。剧务③，力不暇④供，乃引⑤绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也;贫贱凡庸者，縆⑥人也。
——选自《风俗通义》 （注释）
①女娲(wā):中国古代神话中最伟大的始祖神，人面蛇身，有炼石补天、抟泥为人的神力。
②抟(tuán):把东西揉弄成球形。 ③剧务:劳作繁忙。 ④暇(xiá):空闲。 ⑤引:牵，拉。 ⑥縆(gēng):粗绳。
［1］“……者,……也”是文言文中常见的判断向式，你能用现代汉语翻译下列句子吗？
故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，绳人也。 _______________________________________
［2］你还知道哪些与女娲有关的故事，请写下来。 _______________________________________
［3］女娲为什么造人？怎样造人？人造出来之后如何？围绕这三个问题展开想象，适当增加一些神态和动作描写，把“女娲造人”编成一个有趣的小故事。 _______________________________________
15. 文言文阅读理解。
孟母戒子
孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒④之，自是之后，孟子不复喧矣。
注释：①诵：背诵。②辍然：突然停止的样子。③喧：遗忘。④戒：警
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告。
［1］解释画线的子的含义。 （1）孟子辍然中止（______）
（2）呼而问之：“何为中止？”（______） ［2］在文中找出同义字填在下面的横线上。 （1）失：__________ （2）此：__________ ［3］这篇文言文告诉我们的道理是什么？
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