3.论文用A4纸打印，题目用黑体小三号，标题用宋体小四号加粗，正文用宋体小四号，其他内容用楷体小四号字体。
评审标准：
1.论文的创新（简称“创新”，25分）
创新是指论文提出的观点、方法等有独特见解和独到之处。有新的观点、新的发现、新的发明等，能对丰富科学技术知识，推动科学技术的发展起到积极作用。
2.论文的价值（简称“价值”，35分）
（1）学术价值。对本学科系统知识的影响及其对该学科的促进作用。
（2）实用价值。对国民经济建设、生产实践的指导和促进作用。评价基础理论论文应侧重于学术价值和社会效益，对应用技术的论文应侧重于现实的或潜在的经济效益。
3.论文的逻辑论证（简称“论证”，15分）
（1）立论清晰，立项准确；
（2）论据充分、科学、可靠；
（3）分析综合全面，推论严谨，逻辑性强；
（4）数据处理、实验设计、实验方法先进可靠；
（5）结论准确、严密。
4.论文的难易程度（简称“难度”，15分）
难易程度的指标衡量：撰写论文所需工作量大小，工作时间长短，论证的深度、广度。
5.论文的文字表述（简称“表述”，10分）
文章表述条理清晰，逻辑性强，主题突出，用词准确、规范、言简意赅，言之有物，言之有据，表达力、说服力强。
创意小制作评比：
参评作品要求
参赛作品必须符合以下几点要求：
1．作品必须具有一定科学原理或科技含量。
2．作品必须是作者本人研究、设计、制作完成。辅导教师在整个活动过程中可进行指导，但不得包办、代替。
3．作品要求构思新颖，设计科学、制作精巧，特点突出，具有一定的创新性和实用性。
4．鼓励利用现有的废旧材料。
符合以下任何一项的作品不予参赛:
1．作品使用了腐烂不洁或与法律、法规相抵触的材料；
2．作品不能体现出使用手工制作形式的；
3．由成人代替完成的作品；刺绣、编织、标本等作品；
4．涉及到生命财产安全的作品。
2、中小学电脑制作主题活动。活动的时间是4月至5月。活动主旨是进一步加强学生信息技术素养和创新能力培养，活动利用学科延伸课、校本课程、活动兴趣小组、社团组织等形式开展。活动面向全校学生设立电脑绘画、电子报刊的展示与竞赛活动。
主题：探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
“作品”形态界定
（1）电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
作品的存放格式为JPG；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件。
作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。
（2）电子报刊（包括电子报和电子期刊）
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%以上。通过网上或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素（为虚拟的）。在导读栏中应设置超链接。
作品（含其中所链接的所有文件）大小不超过50MB。
（二）学生科技创新成果展示系列活动
1、小学生计算机现场表演赛。主要内容包括小学手抄报现场制作比赛项目。参赛选手由各班派出，3、4年级每班5人，5、6年级每班10人。(活动地点:本校微机室)
2、中小学生科学幻想绘画现场表演赛。每班2人参加。主要内容是参赛选
手通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。(活动地点:本校)
3、科普剧表演。每班一个节目。要求以学生科技创新培养的自身历程为体裁，自编自演的小品、小话剧等形式的剧目为主。(活动地点:本校)
四、时间安排：
（一）筹备阶段（即日起至4月底）。结合本校实际制定切实可行的工作活动方案，明确职责，落实措施。
各部分负责老师如下：
1、科技小论文征文比赛。王负责。
2、教师科技论文评选。王负责。
3、创意小制作评比。孙负责。
4、电脑绘画和电子报刊的制作。张负责。
5、电子手抄报的制作。李负责。
6、科学幻想绘画比赛。林负责。
7、科普剧表演。李负责。
（二）实施阶段（4月底到5月中旬）。学校对各班所进行的活动效果检查。定于5月_日举行AA小学科技节活动。届时将进行：
a、创意小制作展示；
b、科技论文展示；
c、计算机现场表演赛；
d、科学幻想现场绘画比赛；
e、科普剧表演。
（三）评选阶段（5月）。学校将对活动作品、成果组织评选。
五、具体措施
1、提高认识。各班要增强培养学生科技创新能力的责任感和紧迫感，积极主动地采取有效措施开展工作。做到活动有方案、班班有活动，确保活动开展顺利进行。
2、健全机制。要充分调动广大师生参与小学生科技创新活动的积极性，要建立各学段贯通的衔接培养机制，关注“偏才”、“奇才”学生的发展，为科技创新后备人才培养奠定基础。
3、完善规划。各班进一步明确指导思想、工作内容、目标任务、保障措施，推动活动的不断普及与深化，确保学生活动的成绩每年都有新的提高。
高新区AA小学
20__.2
