孙权劝学
一： 给下列加点字注音。
卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ）
二： 下列加点词语意义完全相同的是（ ）。 A.但当涉猎 门当户对 ．．B.自以为大有所益 多多益善 ．．C.见往事耳 往事不堪回首 ．．．．D.卿今者才略 卿今当涂掌事 ．．
三、解释下列画线的字。 1．卿今当涂掌事（ ） 2．蒙辞以军中多务（ ） ．．． 3．孤岂欲卿治经为博士邪（ ）（ ） 4．但当涉猎（ ）（ ） ．．．．．． 5．见往事耳（ ）（ ） 6．及鲁肃过寻阳（ ）（ ） ．．．．． 7．卿今者才略（ ） 8．非复吴下阿蒙（ ） ．．．．
9．即更刮目相待（ ）（ ） 10．大兄何见事之晚乎（ ） ．．．．．．
11．孰若孤（ ） 12蒙乃始就学（ ）（ ）（ ） ．．．．13．士别三日（ ） 14．肃遂拜蒙母（ ） ．．
四、解释人称的用法。 1．卿今当涂掌事（ ） 2．孤常读书，自以为大有所益（ ） ．． 3．非复吴下阿蒙何见事之晚乎（ ） ．．（ ） 4．大兄．．五、选择对下列虚词解释正确的一项。 1．蒙辞以军中多务（ ）A．把 B．被 C．用 ．
2．即更刮目相待（ ）A．立即 B．就是 C．如果，假如 ．． 3．蒙乃始就学（ ）A．于是 B．却 C．只，仅仅 ．
4．结友而别（ ）A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。 ．
六：解释成语。
（1）吴下阿蒙： 。 （2）刮目相看： 。 七：解释下列词语的古今意思。
博士：古义 ；今义 。 治： 孤： 但： 见： 往事： 过; 就：
。八： 文学常识填空。 （1）《孙权劝学》选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。
（2）孙权字 ，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时 国的创建者。
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（3）吕蒙字 ，三国时 国的名将。 （4）经指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。 八、阅读下文，完成后面的练习。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若弧？孤常常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过于寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大凡何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.把这段文字分成两层，并归纳层意。
2.孙权给吕蒙提的读书目标是：
3.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：
4.“大兄何见事之晚乎？”一句翻译正确的一项是（ ） A．大兄弟为什么发现事情这么晚呢 B．长兄为什么知道这件事这么晚啊 C．兄长识别事势多么迟啊 5．翻译句子。
①蒙辞以军中多务：
②卿今者才略，非复吴下阿蒙： 6．“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？这句话是什么意思？后来比喻什么？
7、 用原文回答下列问题。
（1） 孙权为什么要劝吕蒙学习？
。 （2） 哪句话证明吕蒙学有所成？
。 8 这则历史故事有什么深刻的意义？
参：
一、1．当道、当权 2．推辞 3．研究 4．浏览群书，不许深入研究 5．知道 6．表示到了出现某事的时候 7．军事方面或政治方面的才干和谋略 8．不再是 9．重新 10．认清事情，识别事势 二、1．古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。 2．古时王侯的自称。 3．阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。 4．长兄。这里是对同辈年长者的尊称。 三、1．只，仅。 2．语气词，相当于“而已”、“罢了”。 3．哪里比得上。 4．接近，靠近。 5．古代指读书的人。 6．于是，就。 四、1．C 2．B 3．A 4．C 五、1．√2．×3．√
六、1．资治通鉴 编年体 2．北宋 政治家 史学家 3．诗 书 礼 易 春秋 七、1．士别三日当刮目相看（待）。 2．对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。 3．这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。 4．一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。
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