印刷教育
技术专栏
式和内容都比较单一，教学中大多还是以学校为主体，企业没有真正参与进来。企业也没有体会到校企合作带来的切实利益，认为校企合作就是将企业作为学校的实习基地，履行培训学生的职能，无法为企业创造价值。城高职院校培训学生8000余人。5.加强印刷实训基地与企业的互动为深化校企合作，学校与常州汉唐包装、常州日报社印刷厂等企业签订长期合作协议，2016年常州汉唐包装引进到印刷实训基地，在进行实训教学时，由学校实训教师和印刷生产经验丰富的工程师联合授课，讲授实际生产中的知识及常见问题等，提高学生实践操作的能力和学习积极性。引进横向课题，与企业达成科研合作，切实为企业解决了一些生产中遇到的问题，让企业从中获利，提高了企业与实训基地合作的积极性，并为企业提供员工培训等服务，把产教融合落到实处。自2016年以来，常州汉唐包装年销售额由400多万元持续增长到600多万元，目前生产经营状况也在稳定有序发展中。印刷实训基地经过几年的探索，虽然已经取得了一定的效果，但我们要与时俱进，积极探索，结合企业岗位需求，不断更新教学理念，推进产教融合，提高学生的职业素质技能。(常州纺织服装职业技术学院资助项目 RJ201726)作者单位：常州纺织服装职业技术学院责任编辑/欧定军三、印刷实训基地产教融合的探索与实施1.完善印刷实训基地规章制度为了营造优良的实训基地环境，创造良好的学习氛围，提高实验、实训设备的完好率和利用率，制定了《印刷实训基地学生行为手则》、《印刷实训地实训指导教师守则》、《印刷实训基地管理规则》，从学生学习态度、教师教学组织、实训安全、管理标准等几个方面着手，加强实训基地管理，保证实验、实训教学的安全有序展开。2.建立健全产教融合制度为贯彻落实《关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）、《江苏省职业教育校企合作促进条例》精神，落实学校第二次党代会提出“建设坚持产教融合，构建高质量实践平台”的目标要求，推进系部深化产教融合、校企合作工作,制定了《关于深化产教融合、校企合作实施方案的通知》，以项目申报等方式鼓励老师积极参与产教融合，并引导产教融合良性发展。3.教学资源优化与时俱进，顺应印刷产业发展趋势，删减部分应用范围窄的课程，增加印刷实训核心课程比如《CTP技术》、《数码印刷技术》的比重，优化人才培养方案，要求实训课程紧密联系市场需求，锻炼学生职业技能，提升学生就业水平。注重实训教材的编订，因时、因地制宜，使教师授课教材更符合当前的实训条件。创建基于行动导向的印刷实训教学平台，以项目化方法进行教学，提升了学生学习兴趣。4.依托印刷实训中心，建立常州印刷媒体科技服务中心依托印刷实训中心，自2013年开始启动“常州印刷媒体科技服务中心”建设，该中心以职业教育与技能培训为切入点，为常州及周边地区提供印刷服务和技术培训实训。帮助大小型企业新设备调试与升级服务。承担了常州日报社等10家企业技术开发与技术服务。为连云港职业技术学院、常州电大、常州科教两巨头联手革新打印机方案纳思达与柯尼卡美能达在珠海举行战略会晤，双方就产品、市场等方面的合作达成多项共识，战略合作对双方提升产品竞争力，满足客户的全方位需求起到了重要作用。据悉自2016年以来，纳思达与柯美便已结成战略联盟，双方在A3复印机、A4打印机、3D打印机、集成电路等方面均有深入的合作。纳思达拥有利盟、奔图打印机品牌，产品覆盖激光高中低端产品线，市场覆盖全球绝大部分国家。而柯美在A3复印机产品、生产用打印机设备方面具备显著优势。未来，双方表示将从战略伙伴的视角出发，利用不断革新的产品和行之有效的解决方案，共同推动行业的进一步发展。（冠华）2019.5- 59 -
