第篇
童心城堡
作文导师团学员 徐于婷 浙婷妈0142号
任小晋导师精评
早晨起来，丁丁向窗外一看，发现屋外神奇地出现了一座城堡。他跑到城堡前，听到里面传出了奇怪的声音。里面是谁？这时，城堡的门吱吱呀呀地开了，丁丁走了进去……
“咣”的一声突然来了二位长着翅膀的公主。“您们是谁？”丁丁很诧异。心里想会不会有鬼啊？丁丁一见到她们就吓得掉头就飞快地跑。“大门，关！”一位神秘的公主念道。
一声“咣”，打开了意外事件的大门，悬念由此产生，到底发生什么事情了？
“丁丁一见到她们就吓得掉头飞快地跑”看来二位公主长相确实不同常人，到底长什么呢，令丁丁如此害怕，有害怕就有悬念，既然要突出紧张危险的场面，就需要情节特写，穿插公主的长相引起读者对危险的关注。
“您们”这个词语不合乎习惯，再者后面是“小爱小慈”，都带上“小”，看来两为公主年纪也不大，完全可以用“你们”。
刚刚明明敞开的大门，“唿”地一下子全关上了，（危险警报再次拉响，如此紧张的情节，适当插入丁丁的紧张心理，也就写出了悬念）丁丁（强装）镇静地看着她们。“我是来自地球的另一端。此次是特意来到地球游玩的。您现在站的地方就是童心城堡。只有心中
充满爱的有童心的孩子。才能进得来。也只有勇敢的小朋友才能见得到我们。”一位个头小的排在最前面穿紫色衣服的公主介绍道。“我叫小爱，这是我姐姐她叫小慈。（去掉“她叫”）您叫什么名字啊？”（听了公主的话原本紧张的气氛得以缓解。从公主的话中得知丁丁是个有爱心，勇敢的孩子，为下文“探险”埋下伏笔。）
“啊……?”丁丁傻傻地（去掉）愣愣地望着她们。半天才回过神，赶紧回答道。“我叫丁丁。是个爱考古的小男孩！刚刚就是因为太好奇才踏进了这个大门！”（此处恍然大悟，原来丁丁是喜欢考古的呀！难怪他这么勇敢地闯进城堡）
“既然我们来到了这里，就交个朋友吧！”小爱说。小爱伸出了白白的小手。丁丁也不好意思地伸出了小手。就这样他们手拉手走了进来。（此处后面的部分写的是在童心城堡游览，没有了波折，缺少了吸引力。同样是在城堡里游览，怎样写出来才能吸引读者眼球。比如：“人鱼缸”从名字上看就能吸引读者，在设计情节上要曲折，既然它会走，会跑，会跳跃，我们把它的动作、语言前置，增加神秘感，在这里反常的活动写出来就增加了神秘感。）
这一部分我没有改动，婷婷先来想象，我一改就了婷婷的思路，写好后我再来修改，这样好吗？
看来这个城堡好大，里面种满了各种奇花异树，还有漂亮的房子。“这个是人鱼缸！里面的鱼都可以写字，和人类一样可以走还会跑，当然也能跳跃！”小爱地指着一个圆形大大的玻璃池介绍道。里面有各种颜色游着的鱼。比丁丁平时看到的要大好多噢。
“哇，好历害！他们还会写字啊。我以前都没听说过呢，只去过海洋馆见过会吃人的食人鱼标本。”丁丁开心地说。
“别忘了，这可是童心城堡！”沉墨的小慈提醒道。“噢。原来如此。那我赶快开开眼界！”丁丁自言自语地讲。
“来，看这个！这个是木乃伊阵。这是个魔法世界。也是个最古老的阵。里面有木乃伊可以活动。在人类世界就是你们说的鬼屋！”小爱继续带着丁丁向前走。展现在丁丁面前一个好大的球形房子。
好不容易刚刚平静下来的心又突突跳起来。“是。是。那那个鬼屋啊？” 妈妈啊。吓死我了。丁丁眼睛都不敢瞅过去看了。心想快离开这里吧。
小慈小爱像是看穿了丁丁的心思。她们同时说道。“这次就到这里吧。当你走出这扇门。你对这个诚堡的全部记忆也没有了！”
丁丁昏昏沉沉地向门口走出。竟然一脚踏空了，掉了下来，丁丁睁开双眼，两位可爱的公主呢？还有那个大大的城堡呢？难道是作了一场梦？
总评：
跟着婷婷感受了小女生笔下的童话世界，让我想起了《巴拉拉小魔仙》。小女生和男生喜欢的“历险”感觉截然不同，给人以温暖，阳光。题目即是文章的眼睛，“童心”也就是这篇文章的中心了。
从内容上看，写了两位公主带着丁丁去童心城堡游览一番，写了两处地方“人鱼缸”“木乃伊”，这三处都是以叙述的口吻来写，情节不突出，我们可以制造紧张气氛来使故事情节有波折，有嚼头，我们慢慢来看。
文章可以制造悬念的地方：
1、进入城堡环境铺垫，营造紧张气氛，设置悬念。
2、神秘人物（公主）的突然出现。
3、丁丁内心的紧张，所反应出来的说话结巴，动作迟缓，细致描写出来也就有了悬念。
4、参观城堡，看似风平浪静，我们来制造意外，如：某棵大树紧紧缠着你，以示友好；或是人鱼像见了怪物一样趴在丁丁身上，等等这些地方都可以制造悬念。
5、结尾亮出底牌，原来是一场梦，到此时读者才恍然大悟，此处绝妙。
这样改下来，内容突出了“奇遇”，那题目就可以改成《童心城堡奇遇记》呢。
提醒：
文章中很多地方使用了句号，还有几个错别字，估计是输入文字时候的失误吧，希望大家再辛苦些把标点输入正确，否则会影响老师对孩子习作的正确评判。
