班主任工作小结
光阴如梭，一眨眼一个学期即将过去，在即将过去的这个学期里，初一（4）班在各位任课教师及年级组长大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都比较顺利，现将本学期的工作总结如下：
一、培养并形成良好的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。首先，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。其次,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了不错的成绩。本学期的几次月考,我们的总分均排名平行班中第一，着实不容易！最后，在教育的过程中融入尊重即尊重个体之间的差异。我们教育的对象是学生，学生不是一个人的称呼的而是一类人的称呼，即我们教育的对象是全体学生而不是其中的某一位学生。而学生和学生之间肯定存在着差异就像树叶一样，可以说世界上是找不到完全相同的两片树叶的，面对学生的种种差异尤其是个性的差异，我们应当尊重这种差异，而不是在这些差异之上强行加一个统一的“标准”，久而久之，个体的个性被集体的通性所取代了，这是教育的悲哀。面对差异，我们应当设计适应他们的各种教育内容，寻找行之有效的各种教育方法，这就是因材施教。有一位教育家说过这样一句话“作为教育者不仅眼中要有人，而且眼中要有所有的人，重要的是眼中要有不同的人”，从有人到所有人再到不同的人，教育的理念不断地升华，这正是每一位教育者应当不懈追求的。
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生。为了配合学校的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量。在与任课教师的交往中尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛
盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，学会尊重，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、抓好基础差学生的转化工作，让自信的笑容更多地出现在他们的脸上。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。初三的学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级总体比较平稳，班级工作也基本顺利完成，希望下学期取得更好的成绩。
