横城小学师德考核制度

为深化学校师德建设，切实加强学校教师的政治思想教育和职业道德教育，将师德建设纳入教师量化考核，特制定本制度。

一、每学年度进行一次教职工师德考核，师德在教师量化考核中所占比重为50%。

二、师德分由教职工民主测评、学校行政领导测评和学生评议、家长评议四部份组成。其中教职工民主测评占30%，学校领导评占20%，学生评议占30%，家长评议占20%。

三、教职工民主测评：由全体教师打分。

四、学校领导评分：由学校全体行政领导，对全校教师进行打分测评。 五、学生评议：由教师所任班级的全体学生，按照学校的统一要求，为任课教师打分。

六、家长评议：由教师所任班级的全体学生家长，按照学校的统一要求，为任课教师打分。

七、有下列情况之一者，直接定为不合格：

1、体罚或变相体罚学生在校内外造成不良影响的。 2、教职工由于工作失职出现问题受到上级通报批评的。 3、由于失职造成学生较大安全责任事故的。 4、有无故旷工旷课现象的。

5、有其他严重违反教师职业道德规范要求的。

横城小学教师师德考核与奖惩办法

为贯彻落实加强教师职业道德建设的要求和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，全面提高我校教师的师德水平和综合素质，建立健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，促进教育系统行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。根据《中小学教师职业道德规范》和教育局规定的教师“十要十不准”要求，特制定本考核与奖惩制度。 一、考核对象：本校教师。 二、考核原则

坚持教育为主、重在规范的原则。各学校要充分信任广大教师，鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质，做好教书育人工作。考核的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。坚持客观公正、民主公开的原则。充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。 三、师德考核内容及标准 (一)、依法执教(10分)

1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（3分）

2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针保持一致。（3分）

3、加强学生法制教育，强化学生法制意识，自觉地遵纪守法。（2分） 4、严格执行教学计划，有计划开展教学教研活动。 （2分） (二)爱岗敬业(15分)

1、在规定时间内完成教学任务，不延长学生在校时间和课堂时间。不超量布置作业，认真实施教育教学工作的每个环节，认真批改学生作业。（2分）

2、转化后进生有计划、有记录，效果明显。（2分） 3、节假日、寒暑假不组织学生补课、辅导。（2分） 4、不乱印滥发各类复习或辅导资料。（1分）

5、注重德育教育，把德育渗透在课堂教学中，培养学生的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。（2分） 6、在课堂上不使用通信工具。（2分）

7、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理学说。（2分） 8、视职业为事业，不迟到、不早退、私下调课。（2分） (三)热爱学生(15分)

1、关心爱护学生，对所有学生一视同仁。注重研究分析每个学生特点，耐心教导学生。（2分）

2、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；不透露未成年人的个人隐私；不用言语侮辱、伤害学生的人格。（3分）

3、科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生身心发展的水平与特点。（2分）

4、不向学生、家长公布考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。（2分）

5、不侵害学生的受教育权利，不剥夺学生上课、参加考试的权利。（2分） 6、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分） 7、因教师教育教学原因出现流生现象。（2分） (四)严谨治学(10分) 1、认真研究课程标准，明确任教学科目的要求及学科结构。深入钻研教材，明确重点、难点。 （1.5分）

2、认真分析和了解学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法去教育学生，不断改进教学方法。 （1分）

3、加强业务学习，拓展专业知识面。积极参加业务培训、进修。按要求参加继续教育，每年读一本教育理论专著、作一万字的读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。（2分）

4、不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。 （1.5分）

5、积极参加教育科研活动，认真完成听课任务。能承担学校安排的教科研工作。（1.5分）

6、掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果。（1.5分） 7、善于总结教育教学经验，每学期有教育教学工作总结。（1分） (五)团结协作(10分)

1、严以律已，正确对待自己，养成良好的个人品德。（2分） 2、顾全大局，工作服从分配。（3分）

3、正确处理教师之间的关系，不传播不利于团结的言论。正确看待同事的成绩。（3分）

4、善于协调各方面的关系，取得大家支持，形成教育合力。（2分） (六)尊重家长(10分)

1、密切与家长的联系，及时向家长通报学生在校表现，与家长交换教育孩子的意见。（2分）

2、主动家访，对本班学生每学期家访一次以上。（2分）

3、任课教师要参加每学期召开的家长会、家长座谈会。（2.5分） 4、尊重家长，平等对待所有家长。（2分）

5、帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术。 （2分） (七)廉洁从教(15分)

1、在教育教学工作中，不利用职责之便搞“学钱交易”。（3分） 2、不向学生乱收费，不擅自征订教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等。 （3分）

3、不向学生及家长索要钱物。（3分） 4、不违规带生（家教），节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课；（2分）

5、工作时间不参与经商、炒股等。（2分） 6、端正考风，严肃纪律，考试不徇私舞弊；（2分）

(八)为人师表(20分)

1、言行举止文明、规范，符合教师职业要求。（2分）

2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（1分）

3、衣着服饰得体，打扮庄重；（2分） 4、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。（1分）

5、在工作时间不打扑克、搓麻将、打电子游戏、上网聊天。（2分） 6、不在课堂上吸烟、使用手机等通讯工具。（1分） 7、不参加、变相、迷信等活动。（2分）

8、不在工作日中餐饮酒，不在任何时间、任何地点酗酒。（2分） 9、遵守社会公德，弘扬家庭美德。（2分）

有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”： （1）有违反四项基本原则言行的；

（2）体罚、侮辱学生，向学生家长索要钱财，损害教师形象和学校声誉的；

（3）参与、盗窃、酗酒、打架斗殴经劝阻无效的；

（4）不服从学校管理，劳动纪律涣散，无理取闹，恐吓威胁学校领导及教职工，情节严重的；

（5）无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的；

（6）受党纪政纪或刑事处分的；

（7）玩忽职守，造成较大责任事故的；

（8）故意制造不和谐人际关系，搞小团体的，诽谤诬蔑他人。

（9）在考试、职称评定、成果评审等工作中存在弄虚作假和违纪违法行为;

（10）其它严重违反师德规范的。 四、考核的方式与方法

运用问卷调查、年终考核与日常督查相结合的方法。 五、考核的程序

个人自评。组织教师自我总结，并根据《兴庆区中小学教师职业道德考核评分表》，结合自己在教育教学工作实际情况，实事求是地进行自评。 学生、家长评议。小学组织1-2个授课班级的学生家长，按照《教师职业道德考核民主测评表》进行评议。

学校评议。考核小组按照《教师职业道德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。

综合评分。由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评30%；学生和家长评议分别占20%及10%；；师德考核小组评议40%。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；75-分，定为合格；60-74分，定为基本合格；59分以下者，定为不合格。原则上 “不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。

核实公示。考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，考核小组将考核结果在全校范围内公示一周。 六、考核结果的使用

1、对师德考评（90分以上）优秀的教师，在评先评优、年度考核、培训学习时，在同等条件下优先。年度考核优秀者当年师德考核须为优秀， 2、师德考核总评分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。

3、师德考核总评分在60分以下者，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、等处分。

4、师德年度考核不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不得评为合格以上等次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务。对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分。

横 城 小 学 2009、2

教师师德考核与奖惩办法

横 城 小 学

2009、2