课 次 授课时数 9 2 1． 知识目标 课题 课型 对比构成 □新课 □复习课 □习题课 了解对比构成的原理 了解自然界中存在的对比元素 2. 能力目标 教学目标 学会简便的制作对比类型海报 3. 情感态度目标 培养学生对形的敏感性，提高创作能力。了解对比不仅有形对比，更有情感对比。 教学重点 对比构成 教学难点 海报的的制作技巧 教学方法 示范法 讲授法 实践法 更新、补充、 删节内容 多媒体技术 应用 教后记 完成进度 应备到第____课次，实备到第____课次 检查人：_________ _____年___月___日 检查评价 教学过程设计 一． 导入 复习（提上节课的重点） 二． 新授 1.对比构成 在构成中以相反性质的要素组合起来图形,产生对比。对比存在于个别形象与形象之间的关系，以及形象编排的方式和形象的空间关系。 （1） 展示图片 提问1：展示的两幅图片有什么区别？（引导出上课的主题。） 提问2：说一下生活中的对比的例子。(增加学生的积极性，导出对比概念) 2.讲解对比构成形式 （一）方向对比 （二）形状对比 （三）大小对比 (四) 数量对比 （五）空间对比 （六）肌理对比 （七）空间对比 3 对比在设计中的运用 a电影海报(猩猩王 蜘蛛侠) b卧室冷暖对比 三．示范内容 1.平面构成作业 2.工具使用 铅笔、橡皮、尺、针管笔、鸭嘴笔、小刀 师生活动 教学过程设计 3.制作流程 构图、打稿、画线、落墨、修整四. 注意事项 1.制作流程 2.注意修整画面 3.形的准确 五．学生具体操作 1.学生起草稿 2.学生确定构图 3.学生画图 4.修饰作品图案 六．巡回指导重点 制作流程和表现方法 七．检测与点评 是否符合制作流程、集体点评 八．小结与拓展 运用平面构成了解点线面的各种变化及在生活中的运用。 九．作业布置 对比构成图形的简单练习
