《关于信息写作的一些思考》

《关于信息写作的一些思考》

编者按：2月10日，总队下发了《关于印发的通知》（赣公交管〔xx〕45号），决定从今年开始在总队机关实行岗位业务年度调研考核制度，推动机关全体同志立足岗位职责、结合业务实际、积极开展调研，研究思考如何创新方式方法和措施办法，并对调研文章分优秀、合格、不合格三个等次进行审核评定，审核评定结果与个人工作评先评优相挂钩。目前，总队已在网主页上开设“总队特刊”专栏，对评定为优秀等次的调研文章，将由总队分管领导或签字后，由综合处在专栏内刊发。现将综合处梅柱槐同志撰写的《关于信息写作的一些思考》文章予以刊发，供大家交流。

总队综合处梅柱槐

“信息”一词在《现代汉语词典》里解释为。音信、消息，它是通过一定信号反映事物存在、产生、发展、变化等过程和状态的一种客观陈述，是迅速、及时和简要报道社会事实的一类新闻体裁。就交警部门来说，信息的即时性、灵活性强，能够快速直观反映本单位工作动态，尤其是在当今网络媒体迅猛发展的条件下，信息的应用非常广泛，作用十分突出。同时，信息又不同于公文，在结构体例、格式规范、写作方法等方面并没有统一的标准要求。因此，对于从事信息写作工作时间不长、日常涉及信息写作任务不多的同志来说，要写好一篇信息、做好信息写作工

作，并非一件容易的事情。

下面，本人结合多年来从事信息写作岗位的实践，谈一些对做好信息写作工作的思考和体会。

一、信息的功能作用

信息在交通管理工作中的应用非常广泛，重要性非常突出，对于机关和基层交警单位均是如此。交管工作中日常涉及较为常见的信息有动态信息、快报信息、工作简报、新闻报道等，这些信息在对下发出信号、对上报告工作、对内交流经验、对外宣传服务等方面，发挥着至关重要的作用。

（一）对下发出信号。上级机关召开会议、研究工作、分析形势、部署意见等情况，通过在网上刊发图片新闻、机关动态、预警提示等信息，对下发出信号，让下级单位及时掌握上级精神，及时了解上级在关心关注什么、研究研判什么、提示提醒什么、鼓励鼓舞什么，引导下级更好地围绕上级部署开展工作。

（二）对上报告工作。下级单位举办活动、组织行动、开展工作等情况，以动态信息、快报信息等形式，通过网络上传或书面上报，让上级机关真实、客观、全面的掌握下级工作情况，了解下级的所思所想、所作所为，便于更好的开展对下指导、推进工作。

（三）对内交流经验。上级机关通过刊发下级单位的动态信息、工作简报、调研文章、经验做法等，增进下级单位之间的相互了解，促进民警开拓思路、借鉴经验、提高业务，从中学到有用的知识，得到有益的启示。

（四）对外服务宣传。部门单位特别是基层一线通过网络、报刊、广播、电视等媒体，向社会发布新闻报道信息，宣传交通安全，解读措施，刊发工作动态，展示队伍风貌，开展路况提示，既服务社会群众，又宣传队伍形象。

二、警惕信息写作的易发性问题

目前，总队机关及支队、大队都较为重视信息工作，能够以信息为载体，在对下发出信号、对上报告工作、对内交流经验、对外宣传服务等方面发挥积极作用。但就机关和基层日常的信息写作情况看，仍然存在一些问题。较为常见的有以下几个方面：

（一）积极性的态度不够。信息写作是一件“苦差事”，需要劳心劳神，甚至加班熬夜是常事，并且花费大量心力也不容易立竿见影的出成绩。因此，很多同志并不愿从事信息写作，缺乏兴趣爱好，缺失工作热情，更多是被迫写稿、完成任务，积极性、主动性不高。

（二）时效性的意识不强。速度与时效是信息的活力。失去了时效的信息，犹如超出保质期的食品，即使内容再精彩、写得再好，也是过期作废，变成无用的东西，失去了信息的功能和作用。

（三）准确性的把握不足。准确与真实是信息的生命，客观事实是信息写作的重要依据。写作信息可以“以小见大”、升华观点，但一定要遵循客观事实。有的同志在写作过程中渗水分，不切实际的夸大其词，甚至弄虚作假、通篇抄袭，“假”的痕迹很重。

（四）规律性的掌握不全。由于信息在结构体例、格式规范、写作方法等方面并没有统一的标准要求，很多从事信息写作尤其是从事时间不长的同志对信息写作的规律特点认识不够、掌握不足，写作技巧较为缺乏，导致写出来的信息重点不突出，特色不鲜明，质量不高。

（五）可读性的亮点不多。精炼与亮点是信息的特性。有的同志在写作信息时，没有抓住特色工作和鲜明主题，没有突出闪光的亮点，导致写出的信息繁杂空洞、

平铺直叙，看后无法提起读者兴趣，无法形成观点，可读性不强。

三、单篇信息结构特点的归纳

一篇信息主要分为标题、导语、正文三个部分。如果将一篇信息看做是一个人的身体，那么标题就是“眼睛”，导语是“头”，正文是“躯干”。

（一）标题。标题是对信息内容的高度概括和浓缩，直接揭示该条信息的核心内容。标题的主要作用包括：概括、提示信息内容，引导阅读；吸引读者，引发阅读兴趣。因此，标题最根本的就是要醒目，一旦信息标题取得醒目和新颖，就能第一时间吸引到读者，从多篇信息中脱颖而出。信息标题的制作要把握好三点要求：一是一语破的，使整条信息在读者的心中一目了然；二是题文一致，把握事实，突出精华，能望题而知文意，不要文不对题，无中生有；三是简明生动，言简意赅，可读易懂，引人入胜。

（二）导语。信息的第一段即导语。导语一般就一两句话，要用最简洁的文字把信息中最主要的内容、最鲜明的事实牵出来，揭示题旨，或者交待信息的背景或亮点。导语也可以理解成“标题的放大”，就是把你将要写的信息内容浓缩成一两句话，告诉读者。

（三）正文。正文是对导语展开述说，进行具体解释和说明，使读者能从信息正文中，完整的了解内涵。一方面，正文条理要清晰。积句成段、积段成章，段落是信息的基本构成单位。正文内要注意一个段落集中表述一个意思；一个段落的意思要说完，不要在未完情况下又起一段；段落长短要适度，篇幅较长的信息，段落也可以相应长一些，但每段一般要有主句，概括全段内容。另一方面，正文要素要齐全。一篇信息无论长短，要素不可或缺，这是最为基本的要求。信息的要素主要包括：时间、地点、人物、事件、原因、结果等。

四、信息写作的方法步骤

信息写作人员最为关心的一个问题就是：怎样才能写出一篇质量较高、可读性强的信息呢。解决这个问题的关键，是要掌握信息写作的方法步骤，这可以看做是信息写作的基本功。信息写作通常分为三个步骤，即：整体构思；素材采集；信息编写。

（一）整体构思。说到构思，也就是思路的问题，关键要做到思路清晰。写东西往往被看作是苦差事，为什么。苦在下笔难。因此，下笔之前，一定要认真构思，捋清思路，把“写什么”、“怎么写”的问题在自己头脑中考虑清楚，有个大致的框架和线条。目前，在信息写作过程中，很多人过于依赖现成材料，完全照搬照套，缺乏主观能动性，这样会使得自己的整个思路被材料框死，并且语言也不够生动。特别是在写一些部署类信息时，更是如此。

（二）素材采集。信息素材的采集主要是要做到“三个善于”：一要善于挖掘信息。交通管理工作大多都是统一部署和开展的，信息素材一个显著特点就是相似性，信息会不可避免的出现重复，会因信息的大众化失去一些价值。其实很多信息资源都是融于日常工作与现实生活中，关键是要紧紧围绕上级工作部署去挖掘和筛选素材，及时搜寻信息写作的主题和亮点。二要善于搜集信息。在确定了信息主题后，就要多方收集素材。这种收集应当要有明确的目的性，也就是紧紧围绕信息主题展开资料搜集，尽可能多的收集有价值的东西。当然，素材资料的搜集并非一朝一夕，除了临时搜集，平时的积累也非常重要。三要善于整理信息。面对收集的素材，除了编写即时性动态信息外，还要对这些素材进行整理，利用电脑分类储存，并注重一稿多用。这对于其它文件汇报材料的撰写也非常有用，比如在写全年工作总结时，只要打个框架，将一年里分类收集的信息素材往里填充，修改、完善，基

本上一篇总结就出来了。

（三）信息编写。信息的编写是最后一个步骤，所有的文章构思、素材收集都为这一环节作准备。在对一篇信息进行整体构思和素材收集后，就必须要尽快落笔，迅速编写成一篇文字稿，这就是信息的“初级产品”。之后就是对“初级产品”进行核稿、修改，审视、斟酌，尤其是重要的部分和情节要多看几眼，看要素是否齐全，主题是否鲜明，事情是否讲清，语句是否贴切，文章是否通顺。

五、信息种类划分及写法的探索

关于信息的种类划分，到目前为止，并没有统一的概念和标准。我们可以按照信息内容的不同，尝试将常用的信息分为七类，即：会议类、领导类、活动类、总结类、部署类、事件类、调研类，主要是试图从信息的结构、格式上找出各个种类的不同规律特点，以此模式化，便于今后遇到同一类型的信息能够快速、规范的写作。

（一）会议类信息。这类信息主要反映会议召开的有关情况，形式上类似于《会议纪要》。内容主要包括三个层面：首先，阐述会议的主题、时间、地点、参加会议的人员范围等。其次，阐述会议总结的工作、肯定的成绩、分析的形势、剖析的问题等。最后，阐述会议强调的工作、做出的决定、提出的要求、达成的意见等。这里，第一个层面可以看做是信息的导语。第二个层面主要起承上启下的过度作用。第三个层面是重点内容，也是信息的中心，必须要交代清楚。写作上，要注意层次分明、重点突出，能简练的尽量简练。叙事人称上可以用“会议强调、会议决定”，也可以用“某同志指出、某同志要求”。

（二）领导类信息。这类信息主要反映上级或本级领导视察、调研、指导工作的情况。重点要叙述领导的行程、检查的内容、调研的主题、做出的指示，交代清

楚领导做了什么，领导看的方面就是关注的重点，领导讲的话就是提出的要求，都要

尽量原汁原味地反映出来。写作这类信息要把握好几点要求：一是在跟随领导检查调研时，务必要详细记录领导的所看所讲，最好是逐字逐句都要记录下来。二是整理信息的过程中，要运用“拆分再整合”的方法，先确定一条主线和几个重点，再将记录的内容分门别类地填进每个重点。三是要根据实际工作需要，对领导的所看所讲进行调整，甚至有时领导就一个方面的工作只讲了一两句话，我们也要抓住这句话，做足文章，丰富内涵。四是这类信息由于反映领导的工作情况，以及对工作的意见，体现领导本人的工作思路、方法，一定要经领导本人审阅后才能发布。

（三）活动类信息。这类信息主要反映单位开展的重大活动情况。重点要写清活动的目的、参加的人员，活动的主要议程和内容，活动取得的效果。我们日常涉及比较多的主要有：举行各项启动仪式，举办各类培训讲座，开展各种主题活动等。这类信息与会议类信息有较大的相似之处，不同的是，活动类信息往往在结尾处会就此次活动取得的效果进行简要总结、陈述。

（四）总结类信息。这类信息主要是对上级部署和单位组织开展的各项工作进行情况、经验的总结。主要涉及交警部门部署的专项行动、开展的中心工作等。这类信息类似于各类工作情况的汇报和工作总结，特别要注意多用数据和事实说话。

（五）部署类信息。这类信息主要反映对某项工作做出具体部署、采取各项措施的情况。如果说，总结类信息属于事后信息，那么部署类信息属于事前信息。简单讲，我们制定的实施方案、工作意见、专项通知等，经过改编之后形成的信息，都属于部署类信息。

（六）事件类信息。这类信息主要反映具体的某件事情，并以此宣传机关或基层单位的工作方法、力度，弘扬队伍的整体素质、形象等。比如破获一件交通肇事

逃逸案，查处一起严重超员违法，救助一个困难司乘人员等。写作这类信息，重点是要运用纪实、叙事的方法，并在事情叙述最后加以说明、总结。这类信息的素材来源在日常交通管理工作中会经常遇到和发现，关键是要从中选取有价值的事情，以小见大。

（七）调研类信息。这类信息就是经常讲的调研论文、思索探讨、警营随笔等，是个人基于对某项业务的探索、对某个问题的剖析、对改进工作的意见，或者对一些事情的思考和体会。这类信息在所有信息种类中写作难度最大、耗时最多，因为撰写一篇调研类信息通常需要事先经过大量的资料收集、调查研究。但同时，调研类信息又最容易引起阅读兴趣、最容易出成果。

六、信息写作的常规性注意事项

结合上级机关对于信息工作的有关要求，信息写作需要注意的常规性要求主要有以下几点：

（一）注意敏感性。写作信息要紧紧围绕上级工作部署，紧密结合本级工作实际，善于扑捉信息，抓住以小见大、富有价值的亮点来采编和写作。

（二）注意时效性。信息要做到及时采编、写作和报送。原则上，超过3天的信息属于超过新鲜度和保质期，一般情况不会被采用。同时，各类行动、部署、会议、领导活动等信息应写明具体的时间，不能用“近日”等模糊词语。

（三）注意真实性。信息写作人员要确保信息内容的真实、准确，决不能发生杜撰、抄袭和以旧翻新等问题。

（四）注意严肃性。信息写作人员要本着严谨、认真、负责的态度采编信息。比如：对领导的职务要表述准确，不该精简的不能精简，一般在描述职务时，有职务的要放在前面。再比如：对引用的上级文件规定、会议精神、法律条文等要

确保规范，做到上下一致、前后一致。

（五）注意精炼性。要以最精练的语言、最浓缩的内容反映事情，切忌拖沓、冗长、空洞，主题不突出。一般情况下，一篇信息应保持在500至xx字为宜。

（六）注意准确性。要使用第三人称编写信息、反映工作，不能在信息中出现“我单位”、“我总队”等第一人称。同时，对一些利用通知、方案、领导讲话等文件材料改编的信息，在格式和内容上都要作相应调整，切忌不负责任的原文报送。

七、做好信息写作的其它要求

根据这些年我从事公文、信息写作的经历，谈一些个人的体会，或者说是自我的标准要求，也是在这里与大家共勉。

（一）文不过夜。虽然搞文字工作很累，特别是忙了一天之后。但我认为，仍然要坚持当天的事情当天完成，即使加晚班也要完成，最好不拖到第二天。这是提高工作效率的方法，也为第二天工作争取时间，因为明天还有明天的事。

（二）过自我关。也就是说，写出来的材料，拿出来的东西，要过得了自己这第一关，要有自我满足感。如果自己都觉得一般般，马马虎虎，甚至认为其中有些地方有硬伤，有修改的必要，那自然不会得到他人的认可，也自然会有很大的可能性被退回重写、重改。

（三）讲提前量。做任何工作都要有提前量，写材料更是如此。不能一个材料写作任务临近时限才匆匆拿出来，如果单位领导对匆忙拿出的东西不满意，改嘛没时间，不改嘛又过不去，这样会搞得很被动，甚至会误事。

（四）不要推诿。一件事情、一个材料任务来了之后，如果很明显是自己手上的事情，本职岗位的职责，那在一开始就要主动提前介入，或者在心里打个腹稿，主动思考一下该如何下笔，主动收集一些素材资料。因为，是谁的终究还是谁的，

推也推不掉，还不如争取些时间，抓紧动手。

（五）会列提纲。列提纲在信息写作上用得较为常见，在大一些材料上体现得更为重要，这是一个良好的写作习惯，能够保证不跑题、不做无用功。列提纲要反复琢磨，不仅要有大框，还要有小框，每一小框写几层意思，哪层讲到什么程度，有些什么内容可以填进去等，都要思考。

（六）善于借鉴。借鉴不等于抄袭，它们之间的差别是以你的出发点来区分的。如果你不知道该如何下手，可以借鉴类似材料，看看人家是怎么谋篇布局的。如果你看到其它材料上某句话很精辟，某个问题描述得很到位，可以搬过来、为我所用。但如果你纯粹是偷懒、投机取巧，搬过来只为完成任务，复制黏贴，那就是抄袭，对写作能力和技巧的提高没半点好处。

总之，信息写作是一个厚积薄发的过程。作为信息写作人员，要想写好一篇信息、做好这项工作，必须要多看多读、多写多练，通过量的积累达到质的飞跃，以此提高写作水平。只有通过多看多读，才能摸索规律特点，学到写作技巧；只有通过多写多练，才能熟练掌握写作技巧，做到熟能生巧。

第二篇：关于学术论文写作方面的一些思考关于学术论文写作方面的一些思考

陈碧强

按。这是我为复旦学院的征文而写的一篇小文章。在该文里，我就通识教育过程中，学生在论文写作方面出现的问题进行了分析，并尝试着提出自己的改进方法。

我在批改同学们的发言稿时，发现了不少问题。这些问题具有共通性，需要及时指出，并加以改正。总的来说，存在的问题大致可为三类，兹分别论述。

混淆学术与感想。

不少同学在写报告的时候，没有搞清楚两者之间的区别，其结果是，将学术研究变成了抒发个人感慨。须知两者之间是不同的，甚至有着根本的区别。学术研究讲究对材料的充分掌握和吸收，并用严密而清晰的逻辑论证将事物的结构和矛盾等展示出来。它本质上要求我们摒弃个人主观情感，用一种客观的态度和方法去面对研究对象。当然，能否完全做到客观，从哲学的角度来说本身就还是一个存在争论的问题。我的意思，是我们要尽量用一种客观的态度去从事研究，这是学术研究最起码的要求。

抒发感想则完全是另外一回事。它所着重的，更多的是写作者个人的主观感受，而不是客观的研究对象如何呈现的问题。材料的充分掌握和吸收在这样的写作方式面前是没有什么必要的，因为想象的原则代替了客观的原则。或许他也强调逻辑，但这个逻辑只是“他”的逻辑，而不是研究对象自身具有的逻辑。想象的原则代替了客观的原则，由此而来的，就是情感的逻辑代替了论证的逻辑。历史上也不乏一些天才式的思想家和作家，他们可以不用逻辑，也轻视论证（或者说他们的逻辑论证是非常私人化的），但同样能够做到对事物

本质的洞悉。但必须承认，这样的人少之又少。作为常人，还是应该将学术和感想区分开来。抒发感想可以天马行空，但学术研究却拒绝“跳跃”。

论文写作不规范

究竟一篇学术论文应该怎么写。这个问题在同学们的脑子里还比较模糊。暂且不说内容方面，光就形式而言，问题也还不少。从我收到的十二份报告中，只有两份有注释，其他的都没有。在另外的十篇文章中，通通都是在谈自己对某一问题的看法。

一篇规范的学术论文，最低限度需要有摘要、关键词、注释、引用文献，以及论文主体。只有这些东西都具备，我们才可以说至少从形式上来讲，这算是一篇学术论文。

摘要是作者对自己论文的核心观点的主要概括，可以帮助读者迅速了解写作者想要表达的思想。关键词则体现出作者思考问题的层次以及关注的重点所在，这使得读者在阅读一篇论文时更有针对性。从注释中，我们可以看到作者对问题思考的广度和深度。因为我们需要知道，历史不是从我们这里开始的，我们只是历史的一个小小的环节而已。也就是说，对于重大的学术问题，前人不可能没有思考过。我们可以支持他们的思考，从而印证它们；也可以反对他们的观点，从而进行驳斥。不管支持还是反对，我们都必须正视它们，不可以跳过、无视，直接进入自己发表看法的环节。这既显示出对前人工作的不尊重，也是自己轻浮和无知的表现。

最后一点是引用文献的问题。这个问题同样很重要，因为读者可以借助它进行原文的回溯和查阅，以便印证作者的论证是否合理。因为在实际操作中，像“望文生义”这样的随意引用很多，这对论证的严谨性构成了很大的破坏。如果作者标出引用文献，那么读者就可以对他的思考过程进行监督。这样一来，论证的合法性就在一定程度上可以得到保证。

另外，需要注意的是，“引用文献”和“相关文献”是不一样的。前者是实际引用的书籍、报刊等，而后者只是与该论题有关的资料。两者之间不可以直接划等号。有的同学为了证明自己“博览群书”，于是在论文最后标出了很多文献的名字。但是，当我想要检查这些文献在论文实际写作过程中的反映的时候，我发现好多文献根本没有得到应有的反映。也就是说，他们将“引用文献”和“相关文献”混淆了。

不能有意识地区分概念思维和表象思维

哲学的思考方式是一种概念思维。具体来说，它需要对每个概念进行清晰地界定，区分它们的内涵和外延。在此基础上，进入到判断和推理的环节，从而展开论证，将问题的分析引向深入。柏拉图曾经将世界分为“表象世界”和“理念世界”。他认为，“表象世界”是流变的，暂时的，不固定的，因此也是靠不住的。“理念世界”则是恒常的，固定的，永久的，因此是真实的。为了达到对“理念世界”的把握，我们需要借助于哲学思辩，而哲学思辨所使用的方式，恰恰是概念式的思维。

在《理想国》中，柏拉图主张将诗人赶出理想国，就是因为诗人写诗的过程，不是别的，恰恰是“对理念的模仿的模仿”。这种“双重模仿”非但对理性思辨无益，反而害处很大。《巴门尼德》篇中提出的“真理之路”和“意见之路”的区分，在某种程度上，也可以对应于概念思维和表象思维，即：前者是“真理之路”，后者是“意见之路”。

同学们在思考问题时，往往用的是表象式的思维，而非概念式的思维。所谓表象式的思维，简单地说，就是我们所意识到的情绪、欲望、意志等规定。表象一般地说，可以看成是思想和概念的譬喻。它是上升到思想和概念的一个必不可少的环节；但是，我们却不可以说，一个人具有表象，也一定能够理解这些表象后面所具有的意义。因此，概念和思想是对表象的超越，是一种提升，或者“扬弃”。

概念思维要求我们必须非常注意思考的起点问题。所谓的起点，也就是开端，即思想作为思想，它从哪里开始。对于哲学思考而言，开端往往决定着结果，即结果怎么样，早已经蕴含在开端中。有什么样的开端，就一定会有什么样的结果。所以，开端非常重要，需要引起我们的高度重视。

对概念的分析，除了重视起点外，还有另外一个不可忽视的问题，那就是概念的演绎。概念的演绎需要注意两方面，一是上级阶位的概念和下级阶位的概念之间要有连续性，二是同一阶位之间的概念之间要有相关性，或者用一种形象的说法，要能实现“无缝对接”。亚里士多德说定义是“种加属差”。我们首先需要将“种”找出来，在此范围之类进行“属差”的划分，只有这两方面都完成了以后，才可以进行定义。不管是演绎还是定义，都需要对概念的内涵有明澈的分析，这是概念思维的前提。

然而同学们在这方面做得还很不够。大多数的同学还是停留于表象式的思维中。比如说对“无为”和“自然”的分析。大家都是举政治、个人修养、人际关系、环境保护等来论证“无为”和“自然”，很少有从“无为”和“自然”本身来论述这两个概念的。在举政治方面的例子时，同学们全都不约而同地选择了西汉初年的“文景之治”。哲学探讨的是普遍的真理，而我们却用这样一些具体的例子去论证。须知具体的例子是“特殊”，而普遍的真理是“一般”，“特殊”如何能保证“一般”呢。这在逻辑上是不可能的，因此论证的有效性也就打了折扣。所以，我们一定要有这样的意识，要学会努力挣脱表象思维的束缚，进入到概念思维中来。

有少数同学意识到了两者的区分，这是非常好的现象。不过他们在对概念进行分析时，却经常出现一个问题，那就是“跳跃”。从一个概念到另一个概念，不是凭空发生的，中间需要一个过程，需要一个中介将它们连接起来。比如黑格尔谈到“有”和“变”时，中间一定要有个“无”，否则“变”是不可能的。（《小逻辑》）如果对概念的分析不是从内涵出

发，“跳跃”很容易发生，常常蹦出一个新的概念，这个概念跟上一个概念之间没有任何联系，或至少联系不紧密，不明显。这就会让读者产生怀疑：你这样论证的道理在哪里。也就是说，你如何能保证，从一个概念“跳”到另一个概念，每一次都能“跳”对，而不是“跳歪“了。“跳对”了还好，如果万一“跳歪”怎么办呢。

哲学思考是严肃而艰苦的事业。为了做好这样一份神圣的工作，我们除了努力从技术上着力改进外，还必须有意识地培养自己两个方面的素质。第一，绝不满足于表象式的思维，而应该追求由表象进入到概念，通过概念去把握思想。第二，磨练自己沉静的品格。真理不是那么容易得到的，需要我们付出艰苦的努力，正如荀子所讲的那样，“无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功”。（《荀子·劝学》）当我们面对问题时，不要急着就此发表“见解”，要有耐心，冷静地思考，认真地分析，地判断。当真理最终呈现在我们面前的时候，我们将感受到一种发自灵魂深处的喜悦。并且在欣喜之余还会发现，不论之前付出多少，都是值得的。

第三篇：关于科技文章写作的一些思考.pdf（推荐）一

维普资讯：//xiexiebang关于科技文章写作的一些思考张家珏

大理州科技局张家珏

科技写作的重要意义学术理论成果）.不仅是该成果创造者聪明才xx年，中

国科普创作研究所副所长章智和辛勤劳动的结晶.而且也是全社会的一道义同志.在安徽省科普创作年会上讲到美项共同财富，它需要在社会上进行传播，以推国大学开设科技写作课教育的问题，xx年动全社会的科技进步。同时，科技成果本身，又再次在上海科技

大学的科普创作讲习班更需要放到社会科技活动中进一步加以验上.强调了我国开设科技写作课的紧迫性和证，才能显示其成果价值的大小。当前，随着必要性.在全国引起了强烈反响，并成立了科学技术的迅速发展，传播信息的手段虽然“理工农医类高等院校科技写作教学协作组已从单一的印刷型文献，发展到电视、电影、f筹）”，仅仅l0个月时间，“协作组”由原来的电话、广播，以及以计算机网络为主

的多媒体

l5所发展到94所学校.有近4o所学校已经开时代，但以书、报、刊形式为主的印刷型文献课或准备开课。科技写作教育之所以发展这仍起着主要作用。因此，通过科技创作活动，

样迅速.就在于科技写作在科技、科研工作中形成不同的科技作品进行传播，仍有着十分

及人才培养中起着极其重要的推动作用。重要的意义。l、科技作品是记载自己和社

会科技活动

3、科技写作是取得社会对科研成果认可

的一种重要方式。的重要形式。

科学技术的发展，是一项由浅到深，由低

无论是一项技术试f室1验成果或是一项

水平到高水平，由自然王国到必然王国的“实软科学研究成果.要得到社会的承认.其主要践、认识、再实践、再认识”的活动过程。任何途径目前还是两条。一条是通过科技管理部

一项科技成果.都是在前人的基础上，利用当门，进行鉴定并逐级申报授奖得到肯定：另一

前取得的一些新技术、新理论.加之个人或集条就是通过科技写作形式论文发表，让同行体的进一步试验研究而取得的。因此，任何一科技人员评价验证。据资料介绍：“目前.科学

项科技活动都是承前启后，而且也是为他人技术上的新成果大部分都是以学术论文的形和后人提供科研历史数据和事实的活动。这式发表在学术刊物上的。”我们在刊物阅读就是说.科技活动的成果以文字作品的形式中，往往可以看到，一篇有影响的论文发表以记载下来.对该项目的继续发展是有重要社后.被同行的众多科技人员所引用。有的才被会历史意义的一不言而喻.对科技人员个人来同行提出质疑.看到“和△△△同志商榷”等讲，把自己从事的工作形成科技作品，其意义文章.这就是一个新成果受到社会评价验证也是显而易见的。的过程。我们在参加一些学术会议时，也往往

2、科技写作是传播科技、科研成果的重听到有的领导或有关人员讲：“这次会议收到要手段。的论文很多，说明我们的成果非常丰富”等

项

一有价值的科技成果（含技术成果和等。这些都说明，科技写作对促进科技成果的

维普资讯：//xiexiebang

学习·思考

大理科技xx年2期

交流、推广.乃至得到社会的肯定都是十分重者一看了后就能引起兴趣和注意。在选题时

要的。应注意。

4、科技写作是培养人才的一条重要途径。

一

l、最好选择处于同行、同专业学科前沿，

个高素质、较全面的科技人才，不仅要有较大多数科技人员关心、探索的主题，这样

看他的试f室1验操作能力、发明创造能力、组就能使作品具有一定的新颖性，并获得较大织管理能力.而且还应看他是否具备继承前的读者群。

人知识和获得取情报信息的能力、分析研究

2、最好选择自己直接从事的科技活动或

能力和文字上的归纳整理及理论上的提升能项目.并已掌握了一定资料基础的主题进行

力等。科技写作正是使每一个从事科技人员撰写。这样不仅可以减小论文写作的难度，而在科技活动实践的基础上，把所得结果提升且形成的论文作品.既有来自自己直接从事

为一项理性研究成果，以便交流推广的过程。的科技实践事实和数据，又有前人的成果和

应该说，一个只会操作而不会写作，或是只会论据，使作品显得充实有力，而不是空洞的、写作不会操作的人员，都不算是一个高素质纯理论的、说教式的作品。的、全面的人才。只有同时具有较强的实践、

3、如果是来自期刊的“稿约”和学术会议操作能力，又具有较强的文字归纳整理和理的征文.论题的选择必须在结合自己专业特论上的提升能力，才算得上是一个较全面的长和资料积累的基础上，充分分析刊物的办

科技人才。在技术职务评定中，既要有业绩反刊宗旨或学术会议要重点讨论解决的问题。

映.也要有学术水平反映，其原因正是如此。既抓住重点.又有一定的专业知识和论据资

二、科技论文写作料的把握，文章的人选才往往不会落空。如笔根据司有和编著高等院校试用教材《科者xx年人选中国科技情报学会第三次学术技写作简明教程》，科技作品按年会的论文《在职科技情报人员继续教育的文章的外部形

态分为：科学论文体、科技教材体、科学报告条重要途径——自学》，即是：一是征文中体、科技应用文体等七一大类。各种体裁的作品，有该项论题；二是自己早有感受，二三年前就其用途和写作要求都截然不同。这里，重点就注意收集、积累自学方面的资料；三是适应了科学论文，即学术论文的写作谈点体会认识。当时地县情报工作蓬勃发展，而情报专业人要写好一篇学术论文，首先必须明确一篇学术才匮乏，离职学习进修又受单位条件等

论文的评价标准。一般来讲，学术论文的评价等.才得以使该文成为年会收到有关继续

育这一论题的ll篇文章中唯一人选教标准大体是。第一，论题是否新颖；第二，观点的一篇。是否鲜明；第三，论证中论据是否充分，来源是

（二）构思否可靠；第四，论证的思维、逻辑科学性强不构思是论题确定以后进入资料搜集和撰

写前的重要一环，它不仅直接涉及文章的质

强；第五，文字书写是否通顺、精炼、准确。因

此，学术论文的写作，从选题、构思，到资料的量.而且可使资料搜集和撰写少走弯路和出

搜集与提炼，都要围绕这一要求来进行。现反复。它包括文章的主要内容是什么。文章

（一）选题的起始.重点和高潮及段落，是正叙还是倒

选准论题是写好论文最关键的一步。论叙.正论还是反论等。因此可以说，构思也即题要使读者一看就知道作者对这一问题的看是编写写作提纲，就如工程设计一样，直接关

法和态度，而且要有新颖性，使同行同专业读系到工程建设的成败。一般讲，构思应注意以

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关于科技文章写作的一些思考

张家珏

下几个问题：

4、粗读和精读的关系。

1、要紧密围绕论题，突出作者自己的观

（四）写作

点。做到观点鲜明。在构思成熟和资料收集比较充分的前提

2、文章结构要完整统一。符合所写事物下，即可动手写作。写作是一个文字归纳整理

的内在联系和规律，前因后果。来龙去脉，合乎的过程，必须紧密围绕自己的论题和观点，把情理，连贯完整。从形式上看，论题、大小标题自己在科研和科技活动中取得的

成果。以及要层层相扣。一般来说。最好应分成几个部分，前人在这一论题上的观点、结论。进行有机的不能一写到底.显得层次不够分明，但也不能结合，是一个从感性认识到理性认识的升华、

层次太多，显得肢离破碎，重点也不突出。飞跃的过程。否则，就会给人有一种抄书、拼

3、除文章的内容、结构外，资料搜集和拼凑凑，或记流水帐、工作总结的感觉，就不

“参考文献”和重点也应在构思过程中统筹考能叫学术论文。一般来讲。初稿形成以后.还虑，并对工作重点和时间的先后有个安排，以必须反复阅读和修改。一是对文章的结构和保证论文撰写的顺利完成。连贯性作最后的推敲审定；二是对文字、用语

（三）资料搜集与整理再次进行提炼加工。去掉可要可不要部分：三资料搜集应紧密围绕构思形成的撰写提是对论据不足部分进行补充.方可成为一篇

纲紧密进行。首先是要把自己掌握的资料作较为完美的论文。初步分析归纳：一是前人对这一论题的看法

三、如何提高作品的入选率和结论。二是自己有关这一论题在工作中所撰写科技作品。主要目的就是为了在社会

得到的一些事实和数据。在这一基础上。再确上得到发表交流。特别是作为成果性质的学术

定搜集的重点。一般讲，其重点就是能证明的论文，还有着通过发表交流以使成果得

到同行观点确定的依据。这包括前人的和你自己工认可、验证、推广的重要意义。如何使自己的作作中得到的。前人的资料应特别注意与该论品得到入选发表。除首先是取决于文章的内在

题有关的科研项目搞得较好的地区和知名度质量外，还应有一定的投送技巧，这包括：

较高的科研人员的资料。在资料搜集中应注

1、不同体裁的科技作品应投送给不同性意处理好几个关系。

质的科技报刊。这就需要认真分析研究各种

1、专著（图书）与期刊论文的关系。专著报刊的办刊宗旨。掌握所投送的刊物需要什（图书）所记载的往往是同行、同专业较成熟，么稿件，不需要什么稿件，急需什么稿件，设代有共识的观点和知识。期刊论文则反映的有哪些栏目，甚至作者的地理分布等等。尽可是已有一定实践和理论深度，但还处于学科能做到有针对性、有的放矢地投送。

前沿，有待进一步丰富、完善的知识。

2、大体掌握所投送刊物编辑部的情况。

2、核心期刊和相关期刊的关系。核心期

个刊物办得如何。社会影响如何。与编辑

一部刊是该专业学科成果较为集中的期刊，资料有着直接关系，文章的取舍直接与编

辑人员搜集应先从核心期刊着手.得不到满足时再的素质又有直接关系。因此。国家出版署才在从相关期刊中搜集办刊条件中，要求刊物编辑人员应具有相应

3、由近及远的关系。由于学术论文观点的技术职务，在刊物版权页上注明编辑部主新颖性的要求。应先参阅近期资料。再上溯追要成员名单等等。这除了保证办刊质量外，也

踪搜集。

即是给作者提供投送稿件时参考。

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知识产权

大理科技xx年2期

年大理州专

公开公告及授权情况初步统计与分析

大理州知识产权局董文煌

专利申请公开公告量和授权量是知识产为139件。占42.8％：xx年大理州专

权、专利管理工作中重要的总量指标，它反映利授权总量为280件.居云南省第五位。其中

一个国家或地区的科技创新能力和技术市场发明专利为20件.占7.1％；实用新型专利为

的发达程度.体现一个国家或地区的科技竞121件，占43.2％；外观设计专利为139件，占争实力。所’以掌握大理州专利申请公开公告49.7％。f见图11及授权情况对指导大理州经济、科技工图

1xx__xx年专利申请公开公告及授权情况

作将有重要的意义。160￡xx~xx年大

一

理州专利申请Ⅲ

㈤公开公告及授权情况

专利申请公开公告是指公开的发明80专王利个申请及公告授权的实用新型和外观设计专利。xx年大理州专利申20请公开公告总量为325件。居云南省第五0

位。其中发明专利为65件，占20％；实用新

发

明实用新型外观设计

一xx年专利f}i请公开公告情况

一xx年专利授权情况型专利为121件，占37.2％；外观设计专利

3、对读者面进行分析。一篇作品的学术至造成损失。另一方面，任何一项科研成果都

和实用价值如何。读者面和引用率是一个重是在前人的基础上.加之自己的创新性劳动要指标.也是编辑进行稿件取舍的一个重要所取得的，这就要求我们要尊重他人的劳动

标准。因此。我们不论在选题、撰写时，还是在成果。目前，有人在科技写作中，整段、整篇抄

作品完稿投送时。都要注意读者面的问题，掌袭他人作品。甚至把别人的分析、观点直接说

握同行读者当前关心什么，需要解决什么，以成是自己的观点看法。把别人取得的数据说使作品人选.并有较大的读者群。成是自己的数据。都是不道德的，是违反《著最后还应提及的是科技写作的道德问作权法》的。在学术论文的格式要求中，要求

题。科学作品。不是文学作品。来不得半点虚注明“参考文献”。其目的正是如此。构.不论是对自己的科技活动工作。还是资料以上既是笔者从事二十余年科技情报工上的。旁人的。都应本着实事求是的精神进行作和在科技写作及《大理科技》编辑工作中的

撰作，特别是通过科学试验（室）验形成的论

点体会认识，也算是给初习科技写作者提

一文。哪怕是一点事实的偏离.一个数据的错供一点参考、借鉴的意见。误。发表出去。都会给社会带来不良影响，甚（审稿人：杨庆华）

第四篇。关于一些写作的技巧几年，写了1000多文章，其实，以前也写过很多，这里简单说说如何写文章。

大概在小学五年级开始，就喜欢写东西了，在那之前，基本上没有过正式的作文课。记得那时候的老师白老师，我必须感谢一下这位老师，那是我的一次大转变。五年级以

前，胆小，不敢说话，没自信，小学幼儿班到4年级，上了五年学，在课堂上仅回答过一次问题，而且是紧张得迷糊，而上了小学五年级以后，有了一次拆班重组，然后，我就完全

换了一个人。那时候的两年，是最辉煌的两年，不仅成绩好，而且课堂上60%的问题都是被我一个人抢答的，这个比例很离谱，课堂几乎成了我一个人的表演，更重要的就是作文水

平有了很大提高。

一写作要有核心思想。不管你要写多少字，要写多少段，分多少集，但不能偏离，也就是说，不能跑题，这一点很重要，虽然表面上好像很简单，但事实上很多人

都会犯这个错误。从头，到尾，可以描述很多内容和枝节，但是要注意自己标题要说什么，核心要讲什么。

二文章要有基本结构。记得那时候文章主要分为这样两个结构：开头，过程，高潮，

总结，结尾；另一种是开头，并列，总结，结尾。另外还有一些所谓的时间，地点，人

物等，其实，写东西写多了，就不会计较这么细致了，很多细节的东西自然就能写到，只要把重要的结构把握好就行。

三句子的使用和描述。本文转自富阳人才网写文章是否要重复。老师曾说过，不能重复乱写，但其实，另一层面上讲，就应该重复，重复是为了强调某个描述。针对某个情节的重复描述，就可

以凑很多字数了，当然，这种描述也不是简单的重复，而是要有一定的技巧，能让人感觉到这是强调，而不是简单的复制。另外，对于一些对事物的描述技巧，也很重要。

四字词的应用。推敲，这个词的故事，大家应该知道。在写东西的时候，虽然说某个字，某个词的占位量很小，但是，良好的字词应用习惯，会让人真正的认识到你是个写

作高手。参照这个，就能体会到字词的使用了。

要写好东西，最核心的还不是技巧，而是把写作当成一种乐趣，而不是负担。

第五篇：对工科的一些思考《中国大学毕业生就业报告》显示，工科专业就业优势明显：如采矿工程、石油工程、矿物加工工程、地质工程、冶金工程、飞行技术、船舶与海洋工程等专业，无论是“211工程”院校还是非“211工程”院校，就业率均在95%以上。

高的就业率并不意味着高的薪金回报。恰恰相反，调查同时显示：；从本科专业大类来看，就业率最高的依次是工学、管理学、经济学，但工学在毕业半年后平均月收入上远低于经济学专业大类。

由北京人事部主任介绍，我国金融类与制造业的收入差距比国外大得多，且不说拿几十万、几百万元高薪的高管，一个金融专业专科毕业生进银行做柜台先生、柜台小姐，起薪就能在每月2500元以上，几年后年薪可升至5万元乃至更高，而多数工科专业本科毕业生则有些汗颜，一般起薪也就每月1500元左右，即使在工厂干到退休也很能挣到5万元的年薪。不仅仅是收入，工商管理、经济等专业业务发展迅速，其升值也快。相比之下，工科生升迁之路漫长得多，一般专业毕业生实习期就长达一年，熬到高级工程师需要20年左右，而往往等实习过后，同期毕业学经济的一些同学已经混到主管了。

100个工程师里，只能出几个高级工程师，而几个高级工程师里，只能出一个管理者，哪一天才是出头之日。当周围一些人花费同样的时间取得了你十几年甚至一辈子才能取得的成绩时，你是不是得重新审视自己的人生观和世界观。

内容仅供参考