新仁小学五年级上册语文第一单元测试卷一、看拼音，写汉字。 （3分）
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě
（屋檐 ）（ 充足 ）（伴侣 ） （ 娱乐 ） （ 背诵 ） （ 编写 ）
二、（用“√”选择正确的读音）。（4分）
酵母（xiào jiào√） 水浒传（xǔ hǔ√） 美差（chā chā√i） 绿林好汉（ lù√ lǜ ）
掠过（luō lüè √） 目的地（dí√ dì） 娱乐（ yú yù√ ） 情不自禁（jīn jìn√ ）
三、辨别形近字，并组词 （4分）
惧（ 惧怕 ） 誊（ ） 檐（ ） 婪（ ）
俱（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 焚（ ）
四、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（2分）
1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ）
2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ）
五、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）心（ ）血 流（ ）溢（ ） （ ）（ ）一律
牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣
六、选词填空。（3分）
鼓励 激励 继续 陆续
1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿（ ）读书。
光辉 光亮 光彩
5、一刹那，这深红的圆东西发出夺目的（ ）。
6、太阳的（ ）给黑云镶了一道光亮的金边。
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（6分）
1、一日无书， 。 （ ）
2、读书破万卷， 。 （ ）
3、黑发不知勤学早， 。 （ ）
4、读书有三到， 。（ ）
5、书犹药也， 。（ ）
（ ）
八、下列没有错别字的一组是（ ）。（1分）
A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟
B、踮脚 背诵 浮想联翩 流光溢彩
C、俱怕 偏辑 不言而愉 牵肠挂肚
D、支撑 某取 心安理得 千编一律
九、根据意思，写出相应的词语。（5分）
1、形容十分惦念，放心不下。 （ ）
2、不用说话就能明白，道理很明显。 （ ）
3、泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 （ ）
4、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）
5、写文章、办事按一个格式，非常机械。 （ ）
十、选择恰当的关联词填空。（5分）
不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也……
宁可……也不…… 与其……不如…… 既然……就……
1、我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
2、船夫驾驶小艇时，（ ）能操控自如，（ ）速度很快。
3、（ ）工作难做，他（ ）不会退缩。
4、你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守。
5、（ ）问读书有什么用，（ ）先去读书。
十一、句子加工厂。（10分）
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
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（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
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（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）
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（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
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（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
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十二、理解与感悟。
（一）
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1、这两段文字选自课文《 》作者是 （ ） 。（1分）
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）
4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）
（1）有时我会贴在一个大人的身边。 （ ）
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。 （ ）
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）
1__________________________ 2_________________________
6、写法感悟。（3分）
这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）
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（二）老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）
3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________
扣人心弦：________________________________________
4、根据段文内容，回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________
（2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）
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十三、习作。（30分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。
