高一语文周末培优补差练习题(三)

时间40分钟 总分45分

班级 姓名 学号 总分 一、温故知新——语言积累。（每题3分，共6分。）

1．下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是 （ ）

A．对此残阳如血江天浩瀚，欲问归来鸿雁战讯可传，收得焚予故人遥祝魂安，再约清平江山天人共看，四方征鼓已歇七魄可安，八千里路云月三途路返，身经百战共老尘沙几番，长．歌当哭墨染史册书丹。 ．．．

B．著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背的一代大师，令人敬仰。 ．．．．C．先烈为中国人民的事业殒身不恤的精神令人敬佩；激人奋进。 ．．．． D．他识字读书，聪明出众。只是生成一个桀骜不驯的性子，顽劣异常。 ．．．．

2．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

A．大家要继续思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。

B．对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。

C．要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。

D．为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。 二.拓展延伸——阅读《垓下之围》片段，完成3——6题。（3-5题每题3分,6题20分，共计29分.） 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大．惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能．仰视。

„„

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无．．敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之②，．指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。 ②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。 3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．项王军壁垓下 壁：筑壁垒 ． B．歌数阕，美人和之。 和：应和 ．C．项王身亦被十余创 被：受 ．

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D．吾知公长者。 长者：年长的人 ．．

4．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ） A．①今人有大功而击之，不义也 ②且籍与江东子弟八千人渡江而西 ．．B．①汉军至，无以渡 ②军中无以为乐，请以剑舞 ．．．．C．①骓不逝兮可奈何 ②沛公大惊，曰：“为之奈何？” ．．．． D．①乃令骑皆下马步行 ②乃自刎而死 ．．

5．下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是（ ） ①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（）

②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。

③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石） 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。将士虽在，谁还愿意和你接着干啊 ④至今思项羽，不肯过江东。（李清照）李清照《夏日绝句》认为项羽是有傲气，宁死不屈、铮铮铁骨的一条汉子，死得其所，对其表示敬意。

A．①② B． ②④ C.①③ D．③④ 6．翻译文中画线和课文中的句子。（每句5分，共20分） （1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？

（2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

（3）范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三。 《鸿门宴》

（4）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 《鸿门宴》

三、巩固提升——阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）

春行即兴 李华

宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。

7、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请简要分析。（5分）

8、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（5分）

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广元万达中学高一语文周末培优补差练习题答案（三）

1．B（A长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣；指用诗文抒发胸中悲愤的感情。也作“长歌代哭”。 B力透纸背：形容书法或文章有力或深刻。C殒身不恤：殒，死亡；恤，顾虑。牺牲生命也不顾惜。D桀骜不驯:形容人叛逆的性格或者是动物野性很强。同“桀骜不逊”。桀：凶暴;骜：马不驯良，驯:驯服.凶悍倔强，傲慢不顺从.）

2．C （A 应为“在教育和科研战线上 B．句成分残缺，缺少介词宾语，应在“学习和使用”后加上“的现象”；D．应为“围绕经济建设这个中心”） 二、（29分）

3．D （长者：品德高尚、忠厚老实的人。 ）

4．A（ 第一个“而”表转折关系，当“却”讲，第二个“而”表顺承关系，其他三项意思一样，用法相同。） 5．B

6、（1）纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？（“纵（即使）王（让我称王）。”加横线的每一处1分，文从句顺2分。） （2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户 悬赏征求我的脑袋，我就给你这个好处吧！（“购（悬赏）”“吾为若德（我给你好处）”。加横线的每一处1分，文从句顺1分。） （3）和（4）省略。 7、(明手法)对偶(1分)。阐运用“芳草”对“春山”，“花”对“鸟”“自落”对“空啼”（1分） 。 （分析）“芳树无人花自落”，这里强调“无人”二字，便道出了诗人对时代的感慨，说明经过安史之乱，再也无人来此观赏，只能任其自开自落了。（1分）“春山一路鸟空啼”，春山一路，不仅使人想象到山花烂漫，鸟语宛转的佳境，但著以“空啼”二字，却成了以乐写哀，以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞；这里不仅再也见不到那么多的游人墨客，而且连耕农、樵夫、村姑都不见了。（明效果）（1分）“自落”和“空啼”相照应，写出了诗人面对大好山河的无限寂寞之感。（1分）

8、这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。（1分）但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。（2分）诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情 。（2分）

文言翻译：

项王的在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓（zhuī，追），项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。

这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。光项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！”说完，自刎而死。

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