什么是加州人格量表
加州人格星表，主要用于测量人格。该星表包括260个是非题，适用于13岁以上的正常人， 测试时间为30分钟u
它的基本构思源于20世纪40年代后期美国加利福尼亚大学心理学家高夫（Harr i son G. Gough)博士的人格理论，测试涉及18个人格维度，每一个维度都是最基础的，是人们在人际 交往过程中自然形成的。加州人格是表的应用范围十分广泛，在管理心理方面，可对应聘者的领 导力潜能，工作绩效、创造性潜能进行预测。在国外，加州人格是表一直被认为是一项在人员选 拔方面十分有效的测验。此外，在加州人格是表手册中还列出了各种不同职业群体的测星数据样 本以及和其他心理测验的相关研究资料，为我们对星表性能的理解提供了丰富的参考.
加州人格量表的内容构成
测验内容大致可以分为四类:
1、 测验人际关系与适应能力。
2、 测验社会化、成熟度、责任心和价值观。
3、 测验成就能力和智力。
4、 测验个人的生活态度的倾向。
加州人格量表的因素解析
18种人格维度界定如下：
1、 人际关系适应能力支配性：领导能力及社会主动性等因素。
2、 进取能力：测是与地位有关或会导致地位的个人特质a
3、 社交能力：外向性、社交性及社会参与等特质。
4、 社交风度：个人与社会互动情境下的自在性、自发性及自信心：自我接受：
自我价值感、 自我接纳及思考的潜力。
5、 适意感：烦恼与抱怨的程度，及自我怀疑的倾向。
6、 社会化、成熟度、贵任心及价值观a
7、 贵任心：坚持性、可靠性等人格特征
8、 社会化：社会成熟度及正直性的程度-
9、 自我控制：自我调适、自我控制的程度，及免于冲动与自我中心的程度。
10、 宽容性：宽容、接纳及不含评价性的社会信念与态度。
11、 好印象：希望创造好印象，关心别人对他的反应的程度3
12、 同众性：反应符合本测验所建立的常模组织的程度a
13、 成就潜能与智能效率顺从成就：当环境要求服从的行为时，有助于成就表现的特质。
14、 成就：当环境要求自主时，有助于成就表现的特质。
15、 智力效能：智能所能有效发挥的程度。
16、 个人生活态度及倾向心理感受性：对别人的内在需求、动机及经验的兴趣与敏感程度。
17、 灵活性：思考与社会行为的弹性和适应性。
18、 女性化：兴趣的男性化或女性化程度。男性化特征：客观、理智、讲求实际；女性化特 征：有耐心、有同情心，关心决定对他人的影响。
注意：加州人格星表显示的分数全部是经过转换后的标准分，必须通过参照不同的常模（群 体平均水平）才能够将不同的分数进行比较，仅仅一个绝对的分数值是没有任何意义的，因此， 一个来自于专业人士的科学解释显得尤其重要u
加州人格量表的应用范围
此外，本测验其应用范围比较广泛，在培训和人才配置方面，可用于对被试成就、创造性潜 能的预测，并可以为专业选择提供指导：在选拔管理者方面，可以用于对应聘者的管理潜能，工 作效绩的预测提供参考。目前在国外大型企业加州人格星表还经常与360度反馈调查以及MBTI 共同被引入领导力发展的培训中，它能反映“如果个人的潜力被充分发掘之后，那么他的优势 和最适合他的发展领域是什么”。
一、简介：
加利福尼亚心理调查表（California psychological inventory，简称CPI）也称为加州心理量表，加利福尼亚心理问卷, 加利福尼亚心理测验表,加利福尼亚心理调查目录, 加州心理测验,青年人格问卷。美国著名人格心理学家Gough博士于20世纪50年代编制, 是目前国际上一套较为权威性的人格测验，完成1956年，经过多次修订（19～1975）。CPI其中17来自MMPI，另35项与之相似，因此被称为是MMPI的姊妹作。1987年，Gough等人在汇集30年来有关研究资料的基础上完成了CPI的修订和重新标准化工作，对原有的部分项目和分量表作了某些更改和调整，并建立了三维立体模式的人格类型划分方法。CPI在十几个国家和地区推广,被用来预测人们在特定情况下的行为及工作绩效、学业成就、创造性潜能等。
二、项目与评定标准
CPI最初的版本（1956年）含有480个项目(1987年版里有462个)，分4个部分（范畴）和18个分量表。
第一部分主要为测量自我确认和人际适应，包括如下一些分量表：①支配性（dominance，Do）。②进取能力（capacity for Status,Cs）。③社交性（sociability,Sy）。④社交风度（social presence SP）。⑤自我接受（self－acceptance，Sa）。
第二部分主要测量社会价值、内化程度，包括7个分量表：①责任心（responsibility，Re）。②社会化（socialization，So）。③自我控制（self－control，Sc）。④宽容性（tolerance，TO）。⑤好印象（good impression，Gi）。⑥同众性
（communality，Cm）。⑦适意感（sense of wellbeing，Wb）。
第三部分主要测量成就潜能，包括3个分量表：①顺从成就（achieve- ment via conformance；Ac).②成就（achievementvia independence，Al）。③智力效率（intellectual efficiency，Ie）。
第四部分主要测量智慧和兴趣模式，包括：①心理感受性（psycholo- gical mindedness，Py）。②灵活性（flexibility，Fx）。③女性气质（feminity，Fe）。作者也将上述量表称为通俗概念量表（folk concept scale），并认为这些概念存在于各种文化背景的人类社会中，是人们在人际交往过程中自然形成的，也是一般人在日常生活中理解、划分和预测自身和他人行为所经常使用的概念。
Gough1987年修订版CPI包括462个项目，由20个通俗概念量表组成，在原18个量表的基础上增加了通情(empathy, Em)和性（independence，In）两个新量表。增加了3个结构量表，即VI（外向一内向）、VZ（常规趋向一常规异向）、V3（自我实现），分别测量人际取向，常规遵循和自我实现感。这三个结构量表作为三个的维度构成人格类型划分的立体模式，根据VI、VZ的分数（VI为横轴，VZ为纵轴）可划分出4个基本人格类型。如第一类型为VI低分（外向）、VZ高分（常模趋向）；第二类型为VI高分（内向）、VZ高分（常规趋向）；第三类型为VI低分（外向）和VZ低分（常规异向）；第四类型为VI高分（内向）、VZ低分（常规异向）。各类型又可根据V3的程度划分为7个自我实现水平。
CPI的中文版普遍采用杨坚、龚耀先440条目修订本(CPI-RC)，另外，还流行根据CPI修订的含18个分量表，230个条目的中文版本，有多种名称流传（如加州青年性格问卷，青年人格测验，青年人格问卷测验，青年性格问卷，中国青年人格问卷，中国大
学生性格问卷）,主要用于测量青年学生社会生活或人际关系中重要的性格特征[1,2]。
(CPI-RC)为440个项目,包括20个分量表及3个结构量表。每个分量表旨在评估一种社会交往中表现出的人格特征。主要包括4大因素:①人际关系和适应性,包括支配性(dominance,DO)、进取能力(capacity for status,Cs)、社交性(sociability,Sy)、社交风度(social presence,Sp)、自我接受(self-ceptance,Sa)；②社会化成熟感、责任心和价值感,包括责任心( responsibility, Re)、社会化(socialization,So)、自我控制(self-contro l,Sc)、宽容性(tolerance,To)、好印象(good impression,Gi)、同众性(communality,Cm)、适意感(sense of well-being,Wb)；③成就潜能和智力水平,包括服从成就(achievement via conformance,Ac)、成就(achievement via independence,Ai)、智力效率(intellectual efficiency,Ie)；④个人生活态度和倾向,心理感受性(Psychological mindedness,Py)、灵活性(flexibility, Fx)、女性气质(femininity,Fe)。另外还有两个通俗概念量表: 即通情(empathy,Em)、性(independence,In)；3个结构量表为:V1(外向-内向)、V2(常规趋向- 常规异向)、V3(自我实现)。笔者推荐使用杨坚、龚耀先修订的中文版，测评应严格按照手册操作[3,4]。
计分方法：采用套版计分或由计算机自动计算粗分。3个结构量表可直接计算粗分，20个分量表计算各粗分后需转换为T分。T分转换取均数为50，标准差为10。计算的公式：
T分=50+10(X-x)/s
受试者成绩（X），样本均数（x），受试者成绩与样本均数之差（X－x），样本成绩标准差（s）
因素分析与剖图解释：各量表得分是因素分析的基本资料，得分的高低、结果解释等需参照全国常模（参阅修订者使用手册，此不赘述）。剖图解释注意以下几个问题：①判断测验结果可靠性。CPI用于无效资料鉴别的有3个量表：Wb、Gi、Cm。Wb量表的目的之一是确定哪些过分夸大忧虑和个人问题及过分低估满足感的个体。Wb过低（T分男性＜27，女性＜31提示被使者假装坏；Gi量表作为装好的判断指标，分数特高（T分男性＞69，女性＞71）时表示测验中极力想给人一个好的印象；Cm量表分数高低反映受试者对待测验的态度，高分提示受试者对问卷的反应为一种标准或普通的方式，而特低分（T分女性＜24，男性＜29＝提示回答具有随机性或无意义。②大多数量表分数高于平均分数线，提示受试者是一个在社会生活和能力方面功能很好的人，如分数在平均值以下，表明受试者在人际适应方面很可能存在困难。③注意剖图的独特性，如高分或低分的罕见结合，具体对每个受试者进行解释时，应结合受试者的其他信息来源进行综合判断。
三、应用评价
CPI的信度和效度：原版手册不同量表的重测信度在0.38～0.77，平均为0.66。间隔1～4周，重测信度平均为0.77，劈半相关系数达0.63～0.86，平均0.78。杨坚修订中国版，男女常模各量表的内部一致性系数范围分别为0．46～0．84，0．44～0．84，平均为0．67，0．66。与大量其他人格量表进行相关分析表明，CPI具有较好的结构稳定性，CPI中的一些量表与学业成就、领导和管理能力、创造性、社会适应能力、违法犯罪行为等具有明显的相关。杨坚、龚耀先教授修订版自1993年建立常模以来, 证明有较好的信度、效度，已广泛用于心理、教育、管理、社会学等领域。
