全国2011年10月中外教育史 一、单项选择题(
1. 孔子认为最高的道德准则是（ ）。B. 礼
2. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”提出这一说法的教育家是（ ）。B. 孟子
3. 提出教育对人的成长起着“化性起伪”作用的教育家是（ ）。D. 荀子
4. 在汉代“独尊儒术”的确立中，起了重要作用的是（ ）。B. 董仲舒
5. 隋唐时期管理官学的专门机构是（ ）。A. 国子寺 6. 封建社会选士制度的形成始于（ ）。A. 汉朝
7. 重视家庭教育的作用并认为家庭教育应该从胎教开始的是（ ）。B. 颜之推
8. 我国最早的官办新式学校是（ ）。D. 广方言馆
9. 科举考试被最终废除是在（ ）。B. 1900年
10. “中国女子不学，是国弱的原因之一。”持这一观点的是（ ）。A. 梁启超
11. 提出“智徳统一”论的古希腊教育家是（ ）。B. 苏格拉底
12. 西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是（ ）。A. 柏拉图
13. 中世纪大学主要的教学语言为（。B. 拉丁语
14. 当前美国小学和初中采取的学制大多是（A. 6-3-3制 15. 日本幕府时期，以培养武士为目的的教育机构是。B. 藩学 16. 在西方，第一个被称为“教育学之父”和“科学教育学的创始人”的是（ ）。C. 赫尔巴特 17. 英国现行教育制度的主要基础是（ ）D. 巴特勒教育法 18. 现行法国义务教育制度中，高中阶段分为长期教育和短期教育，前者导向升学，后者引入就业，这一高中阶段称为（ ）。D. 培养期
19. 德国现行的教育中，基础教育指的是哪一阶段的教育？（ ） B. 学前教育 20.前苏联著名幼儿教育家克鲁普斯卡娅主张要把儿童培养成为( )。 A. 集体主义者 二、多项选择题
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未
选均无分。
21. 北宋太学“三舍法”中的“三舍”是指 (BCE )。 B. 中舍 C. 内舍 E. 下舍 22. 洋务运动时期创办的新式学堂主要有（ABE ）。 A. 机械学堂 B. 技术学堂 E. 军事学堂
23. 下面选项中，属于意大利“快乐之家”特点的是（ABCD 。 A. 复兴了体育和美育 B. 环境优美，设备简朴自然 C. 重视学生身心和谐发展 D. 运用自然的教育教学方法 24. 赫尔巴特教育思想的基础包括了（ ABC ）。
A. 哲学 B. 心理学 C. 伦理学 25. 以下属于中世纪世俗封建国家骑士教育学习内容的是（ABCDE ）。
A. 骑马 B. 游泳 C. 击剑 D. 下棋 E. 吟诗 三、填空题
26. 严复 是中国近代教育史上第一个提出培养智、德、体三者具备的教育目的的教育家。 27. 我国近代实施的第一个近代学制是 癸卯学制 28. 维新变法时期创办的新式学堂影响最大的是 万木草堂 1
和时务学堂。
29. 孟子教育思想的核心是 道德教育
30. 宋元时期的私学，大体分为 代文化思想及其文教制度。体用是中国近代哲学的一对基本范畴，“体”指根本和原则。“用”指形式或应用。“中体西用”是标。“目”是指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这八个步骤。实际上前五条目的在于“明明德”，侧重于蒙学 和 经馆 两类。 31. 在古希腊，重视女子教育的城邦是 斯巴达 。
32. 中世纪大学的教学方法主要是讲解和 辩论 。 33. 夸美纽斯教育思想中根本性的指导原则是 教育适应自然 。
34. 19世纪，被称为“美国公立学校运动之父”的教育家是.贺拉斯·曼。
35. 初级学院 是美国初等教育向高等教育过渡阶段的教育。 四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 36. 《大学》：. 是儒家学者论述“大学之道”的一篇论文，它着重阐述了大学教育的目的，任务和步骤，提出了一个完整而概括的政治、道德教育的纲领和程序。
37. 中体西用： “中学为体，西学为用”的简称，晚清时期的一种文化教育思潮。“中学”指中国固有文化教育思想及其文化教育制度；“西学”指西方近
指以中国传统的儒家文化为根本，以学习西学为中国所用。“中体西用”成为晚清文化教育改革的指导思想。
38. 骑士教育：中世纪世俗教育的一种重要的形式之一，11~14世纪骑士制度盛行一时，骑士地位逐步提高，以骑士训练和培养为宗旨的骑士教育应运而生，是一种特殊形式的家庭教育。 39. 《国家教育论》： 法国教育家拉夏洛克的重要教育著作，于1763年出版。书中极力主张教育事业是国家的事业，国家应积极兴办学校，他还在书中批判了耶稣会的教育，主张国家要培养善于从事实际事物，使国家强盛的人才，《国家教育论》对法国教育的改革和发展产生了积极的作用。 五、简答题
40. 什么是三纲领目？ 三纲领目是《大学》中提出的关于大学教育的纲领和程序。三纲领即明明德、亲民、止于至善，体现了儒家修己治人的理想目
修身；而后三条在于“亲民”和“止于至善”，侧重于治人。其中齐家是一个中间环节，既是个人修身的一种结果，又是“成教于国”的基础。如果家家都做到了孝、悌、慈，也就达到了治国平天下的目标了。“三纲领目”对后世封建道德教育产生了极大的影响。
41. 简述壬戌学制及指导思想。 1922年9月教育部召开全国学制会议，对全国教育联合会提出的《学制系统草案》加以审订修改，并在11月以大总统名义颁布施行。此学制一般称为“壬戌学制”或“新学制”，也称“六三三学制”，它是我国近现代资产阶级教育家综合民初以来改革成果的产物，侧重反映了“五四”以后在中国推行资产阶级新教育的基本要求，并对新中国学制的建立与发展产生很大的影响，壬戌学制的指导思想是以适应社会进行的需要，发扬平民教育精神，谋个性之发展，注意国民经济力，注意生活教育，使教
2
育易于普及，多留各地方伸缩余地等七项标准未指导思想，中小学以学生身心发展为分段的根据。
42. 简述福斯特法案的内容。 “福斯特法案”是英国教育署长福斯特提出，并在1870年得到议会通过的“初等教育法”。该法案的主要内容包括：设立地方教育委员会兴办的学校，并用地方税收举办公立初等学校；公立学校可以进行不属于任何宗教团体的宗教教学；规定对5~12岁儿童实施强迫教育。“福斯特法案”的制定，旨在建立公立的初等教育制度，奠定了英国教育制度的基础。
43. 简述中世纪大学的基本教法和程序。 中世纪大学的教学方法主要是讲解和辩论。教学程序①由教师先向学生讲解教科书梗概和主要思想。②简要叙述与课文有关的知识。③诵读课文。④复述课文内容梗概。⑤释疑。此外还运用辩论的方法，通常由两名学生或两组学生展开辩论，教学语言为拉丁语。 六、论述题
44. 书院的产生以及它们在教学和管理上的主要特点。 书院
产生的原因①社会的动荡和需要。②书籍积聚和传播的需要。③私人讲学的传统式私学教育发展到较高阶段的产物。④佛教禅林讲学制度的影响。 书院在管理和教学上的特点①书院是教学机构，又是学术研究机构，二者相互促进。②书院重视学术交流。书院盛行讲会制度，成为书院重要的教学形式，使书院成为地区教育和学术交流的中心。③书院讲学不受地域。④书院教学注重培养学生自学能力和学习兴趣，注重启发学生思维，提高学生的能力。⑤书院内的师生关系融洽，感情相当深厚。⑥书院组织机构比较精干，经费多以自筹为主有较大自主权。⑦书院订有学规，学规是书院教学总方针。
45. 美国和法国现代教育之间相同点与不同点。①相同点在于：它们都是发达的资本主义国家，都重视现代教育；都颁布过多次教育改革法令，都是以法治校；普及义务教育，年限不断延长，教育投资不断增加；职业教育和终身教育备受重视，把教育看作是发展国力的重要手段和维护资本主义社会制度的主要
工具。②不同点在于：教育行政领导不同，美国是地方分权制，法国式集权制。学制不同，美国实行6—3—3—4单轨学制，法国实行5—4—3—4双轨学制。教育传统不同。美国传统思想束缚较少，法国传统观念和教会势力雄厚。课程设置与教学内容不同，美国注重科技课程，法国注重理性人文课程。教学方法不同，美国主张灵活多样，以儿童为主；法国强调严格统一，集中管理。
3
