测量学实习报告

班 级： 资勘10-3班 姓 名： 黄信飞 学 号： 3100101342 实习时间：2011.10.10---2011.10.21 实习地点：桂林理工大学雁山校区 组 号： 第九组 组 员：黄信飞、陈红波、李冠华 朱汉新、 肖进 指导老师： 卢献健

桂林理工大学地球科学学院

二零一一年十月

一、实习目的：

测量学教学实习的目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

通过教学实习学生应达到以下要求：

1. 掌握经纬仪、水准仪等常用测量仪器的基本操作及使用。 2. 进一步了解水准测量及施工放样的过程和等高线的画法。

3. 掌握导线测量、三角高程测量和三、四等水准测量的观测与计算方法，掌握地形测量的测、算、绘技能。

4. 培养吃苦耐劳和一丝不苟的精神，增强同学工作能力与团队协作能力。

二、实习任务：

一 实习动员：领取仪器并检验，熟悉实习内容和方法，野外踏勘熟悉场地（10.10） 二 水准测量：每人需完成一闭合水准路线测量，并完成数据计算（10.11-10.14；绕学校一圈）

三 施工放样：每组按照给定数据计算并把实际点位标定于地面，结果要满足规范要求。每组每人必须2栋建筑物的放样（10.17-10.19；学校三栋广场前） 四 等高线描绘和断面图绘制。要求每人完成一幅40*40图副等高线和途中任意山头连线的断面图绘制。(10.20-10.21)

五 测量资料整理，撰写实习报告，并装订上交。（10.21） 提交成果：

1） 2） 3） 4）

水准路线成果计算表，每人一份。外业原始观测记录，每组一份。 建筑物放养计算和检查表，每人一份。 等高线和断面图，每人一份 实习报告，每人一份

三、实习概况：

1、水准实习路线：饭堂（国土N059）——8B宿舍（国土776）——5B宿舍——博文草丛——博文路口——7栋教学楼——新生篮球场——地学院电线杆——饭堂（国土N059）

2、施工放样：第一栋[测站点D7（X=7483.741，Y=44.658）

定向点D6（X=7483.249，Y=4496.616）] 第二栋[测站点D17（X=7508.398，Y=4518.446） 定向点D18（X=7508.881，Y=4511.801）]

3、等高线描绘图

四、实习工具：

水准仪 、 DJ6经纬仪 、 水准尺一副 、 三脚架 、 尺垫2个 、 米尺 、 数据表 、铅笔 、 计算器

五、实习内容：

（一）水准测量

一．水准仪的使用步骤 1. 安置水准仪：在定点1和定点2之间安放水准仪，使仪器至点1和点2之间

的距离之差不超过3米 2．粗略整平：先用双手同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡未居中而位于脚

螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。 3.瞄准水准尺： ① 在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰 ② 松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，

然后再拧紧制动螺旋 ③ 转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，

使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧，以便于读数 ④ 消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读

数不变为止 4.精确整平 5.读数：读数按照上丝——下丝——中丝的顺序读数 6记录数据，并填入相应的表格

二．水准测量的检核 1. 中丝的读数与上下丝之和的一半不超过2mm， 2. 前后上下丝视距不能超过3mm 三．水准测量的内业 1. 水准路线闭合差的计算 2. 高差闭合差的允许值 3. 水准路线闭合差的分配 4． 水准高程点的计算

（二）施工放样

一. 经纬仪的使用操作步骤

1．经纬仪的安置：经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容，安置方法： ① 用三角架架腿对中，使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对

中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。 ② 用三角架腿粗平，伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡

居中，使照准部大致水平。

③ 脚螺旋精平，平移基座精确对中 ④ 照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

2.测回法测水平角 ①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准a点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准a点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入

水平角观测记录手簿内 ②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准b点，读

取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。 ③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准b点，读取水平

度盘读数b2，记录 ④ 松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准a点，读取

水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。 ⑤ 进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准a点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平

整所造成的误差。

二．数据的计算 1. 坐标方位角的计算： 2．测设角度 ： 3．平距D的计算： 4. 两点间的理论距离：

六、结束语

为两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了

理论联系实际的重要性。测区是我们学校，虽然测区不较大，测绘图是我们整个学校的平面图。 测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如；普通测量学、大地测量学、摄影测量

学、工程测量学。

作为一名从事地质的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。 通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了四等水准仪和经纬仪的用途，熟练了水准仪和经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差，观测误差、外界影响误差，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到： a.在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 b.提高自身的测量水平，降低误差水平。 c.通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的尺长改，多次测量取平均值等来减少误差。 除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了如何测量，如何精确放样，等高线的实质含义和用途等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。 我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握好基本理论知识，每个组员都必须亲自实践，在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，我们要坚持，继续一次又一次的重测，重计算，我们不断在经验中获得教训。和老师的指导，我们实习之中，遇到了一些的困难，也老师的耐心讲解，才使我们解决了测量中的问题。 我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之前，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们克服了测量中的一些问题，按时完成了任务。

在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如： 1.立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。 2.在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的

重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。 3.于我们以前没有接触过经纬以，所以当我们拿到它的时候完全不知道怎么使用，这给我们的测量带来了一定程度上的困难，在老师的指导下，我们从学会怎么使用全站仪到能够熟练地运用它。 4.有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。 5.在放样实习前，必须先把需要放的建筑物坐标计算出来，这样大大减小了在实习过程中因为耽误计算消耗的时间。

通过这次学习，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何一个步骤、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“步步有检核”的工作原则。因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。 就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不过这其中也体现了我们还有许多的不足，我希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，做地比这次更好