《说说我们的学校》教学设计

《说说我们的学校》教学设计

【教学目标】

1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。

2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。

3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。

【教学重难点】

1.了解自己的学校，体会学校生活的快乐。

2．培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。

【教学准备】

教师准备：课件

学生准备：小调查：学校的历史、变迁等情况

【教学时数】一课时

【教学过程】

一、激趣导入

1.谈话：同学们，你们已经在学校生活了两年多。你们在校园里学习、活动、玩耍，学校已经成为了你们学习的乐园，也成为了你们成长的摇篮！……每一天，学校都以崭新的面貌迎接你们的到来。

2.欣赏学生在校园里学习、活动、玩耍的图片。（播放学生图片）

3.今天老师带领大家看看我们的学校，说说文化街小学，大家愿意吗？

二、讲授新课

（一）比一比，谁对校园最熟悉

1.学生观看学校缩影的视频

同学们，这么美得学校，我们已经在这里生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹现在我们比一比，看谁对校园最熟悉？为什么？

2.学生汇报交流自己的感受

（二）我最喜欢校园的一角

（1）请同学分小组交流，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？

（2）汇报交流

学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。（请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事）

预设内容：

1.我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。

2.我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。

3.我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。

4.我最喜欢机房，因为我喜欢用电脑画图。

（3）情感升华

听得出来，同学们都非常喜欢咱们这所学校，每个角落都留下了你们许许多多美好回忆。你们想不想给自己喜欢的一角起一个属于自己的名字呀？

（三）我的小调查报告

同学们，我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，课前同学们组成调查小组，利用课余时间，做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！

1.预设内容：

（a）我们学校的建校时间、历史、变迁等。

（b）我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。

（c）我们学校取得的荣誉。

学生交流自己的调查报告

2.大家交流

这么好的学校，要想以后更吸引大家，还需要大家献计献策，使我们的校园更美丽。

（四）金点子

今天我们了解了文化街小学，我们在这里生活，我们希望它变得更美丽，他还有哪些改进的地方，请同学们通过小组合作设计学校的未来。

1.请同学们小组分工合作完成建议

2.大家交流

同学们，你们的建议非常好，老师将整理上交学校，完善我们的学校，在你们的建议里，大家希望保护校园环境，你觉得校园还有哪些不文明行为呢？

3. 同学们写出了保护环境的小标语

总结：同学们，你们是学校的小主人、小卫士，呵护校园靠大家，希望从今天开始，尽一份自己的力量，让我们的学校变得更加美好。

【板书设计】

说说我们的学校

我喜欢的校园一角

不 简 单

真 美 丽