学前教育幼儿保教活动记录与评议《彝家娃娃真幸福》
执教者 活动类别 艺术 班级 大班 活动名称 日期 2021.6 《彝家娃娃真幸福》 简要分析：为了让活动过程记录：(一)视频，引出活动 1、观看视频，了解彝族这个大家庭。 幼儿更深入的了解家2、教师小结：彝族是个热情的能歌善舞乡彝族的风俗和文化，的的民族，每年农历六月二十四，彝族男女老根据《纲要》中艺术领少都会穿着节日盛装，围在篝火旁，尽情的唱域方面的目标，要求在歌跳舞，共同庆祝彝族火把节。听，他们唱着支持、鼓励幼儿积极参快乐的歌曲过火把节呢！我们也一起来听听加各种艺术活动并大吧。 胆表现的同时，帮助他（二）结合挂图、身体动作，学习活动内们提高表现的技能和容 1、出示图谱，教师范唱。 ⑴教师范唱，引出活动内容。 能力，我选择了《彝家娃娃真幸福》来设计了音乐活动，《彝家娃娃⑵出示图谱，加深幼儿对歌词内容的记忆真幸福》是一首具有彝与理解。 ⑶幼儿学唱。 族舞曲音调特点的歌曲，节奏明快，旋律流2、结合身体动作，感受彝族民歌韵味。 畅，采用典型的彝族民⑴提问，引出“阿里里” 阿里里是衬词，表达高兴、幸福。 歌音调和节奏写成，旋律朗朗上口，内容贴近
⑵幼儿自由创编，请个别幼儿示范。 ⑶将新编的动作，边唱边跳起来。 生活，既激发了幼儿了解彝族风俗的兴趣，也3、图谱捉迷藏：隐藏两幅，让幼儿根据培养了幼儿爱家乡、民前后联系及记忆唱一唱。 (三)游戏：接口唱 1、教师引导幼儿将歌词分为前后两部分，老师与幼儿接唱。 2、尝试男、女娃娃接唱。 3、邀请客人老师一起来接口唱。 4、邀请客人老师围成圈，边唱边跳，一起过火把节吧！ 六、活动延伸： 今天我们学会了《彝家娃娃真幸福》这首歌，真开心，现在我们去和外面的小朋友一起过火把节吧！ 评议：上课亲切自然，对本班的年龄特点把握到位，能有效调动幼儿的积极性，使孩子乐意参加活动、愿意参加活动，在活动中得到良好的发展。
族的情感。
