教育教学案例
学生姓名：
基本情况：
该生不能遵守学校纪律，集体观念淡薄，在课堂上对老师的教育充耳不闻，在课堂上经常趴到地上去玩，对待课堂作业态度不端正。对老师的教育充耳不闻。
解决方法：
首先，我找到该生家长，与其沟通，家长告诉我，该生注意力长期不能集中，而且因为以前家长忙于工作，对孩子缺乏照顾，长期由婆婆照顾。久而久之，他已经习惯一意孤行。
和家长交流后，我发现该生的问题是从幼儿园开始，家长在家也没办法。但是该生喜欢表扬，所以，我在平时多观察他，并且从他的一点点进步开始表扬他。提高他对学习的兴趣。在帮助他的同时，我注意纠正他的习惯，让他知道上课铃响了要回来教室上课，在完成作业上也叫积极主动。
效果：
1、 在家长的配合下，纪律、习惯得到了很大改善。
2、 作业完成情况也有了明显的进步。
教育教学案例
学生姓名：
基本情况：
该生非常聪明，爱动脑筋。但是同时也爱以自我为中心，上课时，不管不顾他人，随便下位置，走动。
解决方法：
首先，我找到该生家长，与其沟通，了解到该生是单亲家庭。长期缺乏父爱，母亲也是忙于工作。针对这一情况，我利用课余时间与学生交流，培养他班级是一个集体的概念。老师是给全班人上课，不是给他一个人上课。其次，在课上多多表扬他，让大家发现他的优点，多多跟他交流。让他热爱集体，关心集体。
效果：
该生在平时的班级活动中逐渐能起到带头作用，慢慢的融入到集体中。并且慢慢的得到其他同学的认可。
