描写环卫工人的精选作文350字

描写环卫工人的精选作文

我最尊敬的一群人。他们身上总是又脏又臭，每当，走过他们的身边，偶尔还会闻到模模糊糊的臭味。他们穿梭在每个城市的大街小巷，工作非常艰苦，每天都起早摸黑，把每座城市的街道都打扫地干干净净。让我们在一个干净整洁的环境生活。

每一位环卫工人都有一个共同点，就是都穿着一件橙色的工作服，衣服非常鲜艳。环卫工人的皮肤黑黑的，因为他们每天都在太阳底下工作。他们还有一位形影不离的好朋友，那就是扫把。他们每天骑着一辆三轮车，把路边的垃圾扫地干干净净。环卫工人的手非常粗拙，远远望去就看见了他那双粗拙的大手，正在为我们的生活创造一个美妙的环境。

在我们身边有一座座如同小房子一样的垃圾站。里面有许多垃圾真是臭气熏天，当我每次路过的时候，我都会捂着鼻子快速穿过，有点时候我恨不得直接绕道回家。但是环卫工人不怕脏也不怕臭，无怨无悔地把垃圾清理地干干净净。

这就是我最尊敬的环卫工人，他们虽然不起眼，但是他们为我们付出了许多汗水，是他们让世界更干净，更美妙！

【写作指导：中小学生写好精选作文的要点】

在中小学教育中，精选作文一直是教师和学生感到困惑的事，是教学的难点。在中小学执教者为精选作文教学难而感到棘手，学生对精选作文有畏难情绪，一听说写精选作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生精选作

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文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，精选作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好精选作文的方法，略谈如下：

第一、多读精巧文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。（next88）引发学生产生一种“假如我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬仰之情。捕捉住学生心头闪过的念头“假如我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中，通过读习题、初读、细读、诵读四个环节中互相渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感受小动物的心爱。使学生如临其境，感受小动物带来的快乐，这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”，让学生回过头来品味语言文字的美，在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。

第二，多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从中小学生精选作文来看，没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材，常言道：“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望，只是一种动机，内在的驱动力。精选作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂，功在平常。

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