注意事项：
1．
熟记史实，以课本为依据。
动手总结（为了学生方便，本资料中已帮忙总结出了重要知识点，但是学生应该自己能够记下来，丢掉资料，也能默出）
2． 3．
定期背记。读?写?记是一个完整的链条，所以在平时就要有计划地逐步背记。例如一星期背一章，或与老师的复习同步。不要到考试前再背，那样很不牢固；也不要考什么背什么，那样很不系统。
4． 把握联系。第一，纵横结合。一方面要注重纵的联系（时间联系），另一方面重视横的联系（比如地域联系）。特别注意因果联系，这是所有联系的核心。第二，编织网络。纵横结合，经纬交错，就成为知识网
5．
加强做题的能力，学生应该补充一些高考练习题，自己应该学会如何应用所学的知识，根据分析，广东省的高考题不会出偏，繁琐的题目，而是课本知识的应用。而这需要在练习中得到训练。
6．
根据2014年及之前的考试分析，政治史所占比重最大，经济史其次，之后是文化史，文化史比重越来越受重视。
复习步骤：先阅读课本，再按照本资料的知识点进行复习，考点探究
和扩展延伸需要注意。练习需要补充。最后自己需要巩固记忆，希望对你的成绩提高能有一定的帮助。
专题一 古代中国的政治制度（4小时）
【考纲要求】
古代中国的政治制度 (1) 西周时期的政治制度
西周政权的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。 (2) 秦集权制度的形成
秦朝的统一；皇帝制度；官僚机构与郡县制；集权制度的形成。 (3) 汉到元政治制度的演变
汉初郡国并行制；汉朝至唐朝的选官制度；唐朝的三省六部制；元朝的行省制度。 (4) 明清君主的加强
明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置。 （5）古代中国政治制度的特点
古代中国政治制度的演变过程与历史特点；集权制度的历史作用与社会影响。 【夯实基础】 （划线部分为大家必须掌握的内容） 1、中国早期政治制度 了解宗法制的基本内容：
性质：宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
内容：是由原始社会的父系家长制直接演变而来，是用规定宗族内部嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。
特点：嫡长子继承制。“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。 理解分封制基本内容：
内容：周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
义务：被封的诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等义务。
权利：在分封制下，受封的诸侯在他们的领地，有设置、建立武装、征派赋役的性。
2、中国古代集权制度的形成 了解秦朝的建立与疆域
建立：公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立了中国历史上第一个统一的集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
疆域：东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。 了解皇帝制度的创立
秦始皇首创皇帝制度。一方面以皇位世袭显示了权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示了地位的不可僭越。这是中国封建制度的重要特征。 了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉
秦朝建立了一套以皇权为中心比较完备的政权组织。在设立三公。丞相帮助皇帝处理全国的政事；御史大夫负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务；太尉负责全务。 了解郡县制的建立
郡县制的建立始于春秋时期，秦始皇统一六国后，把郡县制推广到全国。县是郡的下级行政机构。郡守、县令或由朝廷（皇帝）任命。郡县制的建立，实现了对地方直接有效的控制，标志着集权制度的确立。 认识中国古代集权制的影响
对秦朝影响：有利于国家统一，有利于封建经济发展，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成都起来重要作用。
对后世的影响：秦朝建立的集权统治具有开创性，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。 3、从汉至元政治制度的演变
了解汉朝郡国并行制和元朝的行省制度
郡国并行制：汉初刘邦实行的是郡国并行制（即郡县制和分封制同时实行）。汉武帝时，逐步削弱王国势力。
行省制度：元朝为改变宋朝地方无权、人浮于事的局面，在地方实行行省制度。除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。行省之下，分别为路、府、州、县，边远民族地区设置宣慰司进行管理。行省制度，加强了集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 理解唐朝三省六部制
魏晋南北朝时期，逐步形成三省。唐朝三省分工明确：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省负责执行政令。三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。隋唐时，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工，确立并完善了三省六部的管理。
了解我国古代主要的监察机构
汉武帝后期，分全国为13州。州作为监察区，设级别不高的刺史，代表监察诸侯和地方。唐太宗，依山河形势，分全国为10道，作为监察区。 4、明清君主的加强 了解明朝废除丞相、设内阁
废丞相：1380年，明太祖以“谋危社稷”的罪名，诛杀胡惟庸，同时废除中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。他规定，以后不许再立丞相。中国的宰相制度从此被废除，君主达到了新的高度。
设内阁：丞相废除后，明太祖设殿阁大学士，作为侍从顾问。明成祖时，选拔翰林院入值文渊阁，参与机密事务的决策，内阁制度正式确立。 了解清朝设置军机处
清雍正时，设军机处，军机大臣只能跪受笔录，全国的军政大权就完全到皇帝手中，君主制度发展到了顶峰。
认识明清时期君主制度的加强对中国社会发展的影响
a、皇权失去了约束和监督，使皇帝决策具有个人的独断性和随意性的特点，难免出现失误。b、绝对的君主又使大小只能唯上是从，助长官场的因循守旧之风。c、必然导致官僚机构得膨胀，从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。所有这一切，都极大地妨碍社会的进步。自此，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。 【考点探究】
探究1比较分封制和宗法制的异同并分析二者关系。 分 封 制 宗 法 制 分封制即周王把一定的土地和人民，分用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立含别授予王族、功臣和先代贵族，让他们义 和巩固分封制形成的统治秩序。 建立诸侯国，拱卫王室。 不巩固周王朝的统解决贵族之间在权力，财产和土地继承目扩大周朝的统治范围，同的 治。 上的矛盾。 点 ①前期加强了周天子对地方的统治，扩保证了贵族在政治上的垄断和地作也有利于统治集团内部的稳定和团大了统治区域，巩固了周王室的统治。 位，用 ②后期出现了强国兼并弱国的局面。 结。 关二者互为表里、相互依存，宗法制维系了分封制，分封制是宗法制在政治制度方面的系 体现，二者共同构成了西周的两大政治支柱。 课堂演练1（09江苏高考）“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是（ ） A.反映民心的凭据 B.国王祭祀的重要礼器 C.青铜工艺水平高的标志 D.王朝统治权力的象征
课堂演练2殷商后期，兄终弟及制为父子相承制代替„帝乙的长子启，因母亲身微，非正妻，因此启虽为长子却不能承袭帝位。帝乙的小儿子辛(即纣王)，因其母是正妻，嫡出，故继承了殷商的帝位。这说明 A．殷商末期嫡长子继承制已经确立 B．商朝嫡长子继承制尚未确立 C．商朝大力推行嫡长子继承制 D．商朝政治上实行内外服制度
探究2秦朝的集权制度建立的原因有哪些？简述秦朝集权制度内容及影响。 经 济 封建经济具有分散性 原 政 治 政治上适应新兴地主阶级建立、维护和加强集权统治和经济利益的需要。 因 理 论 法家思想的发展，尤其是韩非子提出的集权和“法治”思想 统治者 皇帝制度 内 中 央 三公九卿制 容 地 方 郡县制度 积极 ①有利于形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。②有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家的统一和中华民族的形成,都起了重要作用。③奠定了中国两千多年的封建政治制度的基本格局。 消极 建立了地主阶级对广大劳动人民的统治,秦的造成人民处境的恶化。 影 响 课堂演练3（08江苏高考） “齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是 （ ） A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.三省六部制
课堂演练4中国最古老的飞天传说——“嫦娥奔月”的故事终于在2007年变为现实。嫦娥
本名姮娥，西汉时，汉文帝名刘恒，为避帝讳改名为嫦娥。这件事情反映出 ( ) A．避讳现象开始出现 B．皇帝权力受到了侵犯 C．皇帝地位至高无上 D．百姓对汉文帝的尊敬
课堂演练5下图是秦始皇发给驻防阳陵(今陕西咸阳一带)将领的铜铸虎符。虎符中分为二，左右半符各有十二字铭文，书日：“甲兵之符，右才(在)皇帝，左才(在)阳陵”。调发，必须左、右半符验合方能生效。从上述文字和图片资料中，我们获得的历史信息有 ( ) ①秦朝的调动以虎符为凭据 ②秦朝时军国大权操纵在皇帝手中 ③秦朝冶炼技术达到一定水平 ④秦使用的标准字体是小篆
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 阳陵虎符
探究3简述封建君主政体的演进与强化过程，在其过程中呈现什么趋势？ 过程：（1）初步形成——战国 商鞅变法，废分封，行县制，实行集权制度。 （2）正式建立——秦 确立皇帝制、三公九卿制、郡县制。 （3）巩固——西汉 解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。 （4）完善——隋唐 实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整
严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。
（5）加强——元朝 设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；
