数字化时代所特有的9种学习⽅式第449篇原创⽂章输让学习受益，是技术与教育结合的核⼼⽬标所在。————数字化时代所特有的9种学习⽅式⾯对信息⼤爆炸，知识的激增，社会的发展，科学技术的进步，尝试并拥有新的学习⽅式、学习⽬标、学习思维是⾯向数字化时代终⾝学习的关键。技术到底对学习产⽣什么样的影响，还是要回归学习本⾝；学习发⽣了变化了吗？学习的⽬标，⽅法，过程，评价发⽣了变化了吗？有没有新的学习⽅式呢？我们回顾过往，⾯向未来，发现了不少新的⽅式，这些⽅式正在与过去的学习⽅式相互融合。数字化时代所特有的9种学习⽅式。1基于搜索探究互联⽹的搜索引擎将庞⼤的信息⽤搜索的⽅式重新组织起来。我们每个⼈都可以使⽤搜索的⽅式，⽆论是遇到好奇的问题，辨别信息的真伪，解决棘⼿的任务，认识崭新的领域，都可以随时随地展开搜索。有的时候，你可以通过搜索快速找到答案，有的时候并不可以。有的时候你能找到答案，但是却不⾜以能够理解信息。⽽有的时候，⽆论如何搜索都找不到，甚⾄⽆法辨识真正的想要的信息。当这些问题出现的时候，我们更能够进⼀步思考，基于搜索的探究如何深⼊。搜索在学习中并⾮万能，但却是数字化时代给予我们的全新⽅式，我们有可能可以快速地找到信息，减少信息之间的中间差异，但，有的时候不仅仅需要多次搜索，还需要⽤其他的数字化学习⽅式进⼀步组合，这才能够真正的深⼊“基于搜索探究”。2互动虚实尝试越来越多的富媒体，学习应⽤程序，交互式电⼦书，虚拟现实，⽤⼀种⾮线性的⽅式，组织起不同的资源，甚⾄将科学逻辑，⼈⽂历史主线都按照⼀定的组织⽅式嵌套其中。我们可以在⼀个个科学与⼈⽂的应⽤程序中，展开互动的学习，这些精⼼设计的⼩⼩互动。有的是⼀些典型的例⼦，有的是⼀些⾼参与度的场景，在引⼈⼊胜的过程中，我们开始了多样的试探，关键性的交互，这种数字化互动的⽅式是新时代的“书籍”，但却常常隐秘其中，我们还需要更好的辨别，识别，应⽤这些丰富的学习交互。3度可视化⼀个事实，⼀个事物，⼀个概念，⼀个猜想，⼀个实验，⼀个场景，⼀个观念等等，数字化正在让所有的⼀切具备更多的表现形式，更度的可视化。⽆论是微观还是宏观，⽆论是⼀颗电⼦还是宇宙的边界，可视化既让我们⽤⼀种新的视⾓看待⼀切，⼜让我们产⽣新的想法、质疑与创造。那些难以理解的系统，⽤⼀种可视化的⽅式，重新激起了你的更多想法，想必这是奇妙的。眼见为实，眼见也不⼀定为实，可视化带来的两⾯性仍然让我们有更多可以探索的空间。4产品迭代设计你不是仅仅在听讲中学习，有的时候，你需要在做中学习，在创造中学习。⼀个想法，⼀个创意，⼀个设计，“做出来”与“不做出来”有着决然不同的结局。哪怕是经历从0到1，抑或从1到100的过程，你都会通过丰富的数字化⼯具、资源、平台去进⾏迭代。基于⼯作坊，基于创造，基于产品的迭代设计，成为了数字化学习的⼀种重要⽅式。5互联⽹化分享想象⼀下，这份作业只是给⾃⼰看，你会如何完成？如果是交给⽼师，你⼜会如何完成？如果是发布在⾃⼰的平台上，进⾏互联⽹分享，你⼜会如何完成？互联⽹的分享，不仅仅让学习成果分享到更⼤的范围，还会形成新的习惯，还能够产⽣更⼤的互联⽹效应，甚⾄因为长期的分享，建⽴起志同道合者的连接，这些连接将超乎原本的设定。每个学习者不仅仅在互联⽹上获取信息，也在创建⾃⼰的信息，形成⾃⼰的互联⽹学习连接。6随时多元合作学习本质上也是⼀种社会化建构。合作对于学习⾄关重要。数字化合作降低了沟通与连接的成本，能够实现更多任务的数字化组合，让可以合作完成的事情越来越多了。通过互联⽹，你可以和更多⼈展开合作，当然也可以和班级同学展开更多的合作，你的合作不应该仅限于同桌，也不应该仅限于班级或学校，完全可以在不同年纪，拥有更多跨越空间与时间的合作经历，善⽤“随时多元合作”的数字化学习⽅式，融⼊全球公民的⾓⾊与担当。7个性诊断推送基于⼤数据，知识图谱，⽤户学习数据，不少学习软件正在实现诊断学习者学习过程中的边界与漏洞，并更加精准的提⾼推送。机器学习可能可以更快地帮你找到你在英语语法上的缺陷，你在数学不同板块上的不⾜，这种个性化的诊断与推送，也是⼀种数字化学习的⽅式。它看上去有点“智能”，也和所有其他数字化学习⽅式⼀样，并⾮万能，它仍然⽆法解决你所有的学习问题，例如学习的动机。它看上去有点“智能”，也和所有其他数字化学习⽅式⼀样，并⾮万能，它仍然⽆法解决你所有的学习问题，例如学习的动机。8
⼈机交互学习
⼈与机器⾃然交互就可以展开学习。
这看上去有点不可思议。但这种学习⽅式在未来也将更多出现。例如，你可以和机器棋⼿对弈，学习下棋。但是，⽬前还很难和⼈⼯智能语⾳助⼿⽤英语聊天去学习语⾔。
⽆论机器以有形或⽆形的形态出现，“⼈机交互学习”的⽅式将被更多的设计与应⽤。9
全⾯数据跟踪
运动员越来越多地采取基于数据的训练，⾝上穿的⾐服和鞋⼦上都有传感器，记录每次训练和每场⽐赛的数据，教练组根据这些数据与运动员⼀起进⾏分析，提供下⼀步的指导。
不仅运动员可以，学习者在学习的过程中不断累积⼤量的学习历程，这些从多个维度表征学习的数据，让学习者能够反思⾃⼰的学习经历。
有些学习者会将⾃⼰过程性的思考记录下来，有些直接采取视频拍摄的⽅式，更度的数据采集，能够让学习者⾃⾝更好的理解学习发⽣的过程，改进学习的⽅式，调整学习的策略。
写到这⾥，我相信肯定不⽌这9种新的数字化学习⽅式，你还想到了哪些？欢迎留⾔分享，属于你的第10种数字化学习⽅式？
