关于教师批改小学作文的评语

关于老师批改学校作文的评语（精选5篇） 关于老师批改学校作文的评语 篇1

1. 本文语言虽然并不华丽，但却极为精确 生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

2. 文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清晰，只是内容还太单薄了，在详细充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都可以绽开来表现的)。

3. 设问、反问、排比等修辞手法，增加表达效果，好!

4. 本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。 5. 构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

6. 对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再解释一下吗?感谢你。

7. 这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

8. 全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

9. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。盼望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的。

10. 你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢?

关于老师批改学校作文的评语 篇2

1. 涉世不深的少年走近简单的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而严厉，描写很随便，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是谈论略感缺乏棱角。要知道，精粹的谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。连续练笔，你会更精彩!

2. 除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得津津有味：紧急的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学乐观向上的精神风貌。

3. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 4. 读你的文章时，才老师随你的感动而感动，随你的欢乐而欢乐。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让同学宠爱的老师。我真诚盼望能做你的良师，你的挚友。

5. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读!

6. 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

7. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气

爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有制服力和感染力。努力，再创辉煌!

8. 全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

9. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

10. 文章的结构简洁合理，对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 关于老师批改学校作文的评语 篇3

1. 文章按事情进展的挨次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

2. 全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

3. 文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

4. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

5. 楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品尝其中的好词佳句，老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你傲慢，盼望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!

6. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把漂亮的春光写得特殊有诗意，语句也特别美丽。平常你肯定积累了丰富的词汇，观看了很多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

7. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个乐观上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵。

8. 留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。 9. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣 10. 全文通俗易懂，趣味性强。 关于老师批改学校作文的评语 篇4

1. 文章主题明确，感情质朴鲜亮，行文自然有序，段落分明，结构完整。擅长运用对比、

2. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望! 3. 切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬。

4. 文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

5. 本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。 6. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

7. 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 8. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感亲切。

9. 文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

10. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。 关于老师批改学校作文的评语 篇5

1. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 2. 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

3. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

4. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

5. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

6. 你的想象力是那么奇怪，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以奇妙的想象，可谓独具匠心。绘声绘色的描述，让人觉得新奇，好玩。帽子与喇叭这只可爱的小狐狸，你给予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。信任你离作家梦也不远了。

7. 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。

8. 你是老师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

9. 你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得详细，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

10. 本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步 ，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。