综合实践活动（小百货购买日用品）方案
一、活动主题：小百货购买日用品 二、活动背景分析
培智学生由于自身智障的原因，对于人民币的使用与实践机会很少。为了让智障学生“学会生活、学会学习、学会交往、学会生存”的本领，能够到小百货购买自己所需日用品，提高日常生活能力。为智障学生平等参与社会生活、回归融入社会主流，及自身发展具有重要的现实意义 三、活动内容和目标
我们主要带学生到振华学校附近的名辰小百货，让学生自己学着选购自己所需日用品。活动的目标是让学生走进社会，与社会接触，与社会上的陌生人打交道，学会如何自己购买日用品，培养学生适应社会的能力，学会与陌生人交流、交往。 四、活动准备
1、针对此次活动的主题，在高年段的学生中进行筛选，确定适合参加此次活动的人员名单。
2、实践活动前与家长沟通，为学生购买日用品准备人民币，在学生中进行实践主题的教育，使学生明确活动的内容。
3、实践活动前告诉学生具体的活动时间，要求遵守活动要求，在商店里不乱动自己不需要的物品。 五、活动时间
2018年4月16日（星期一）上午第一、二节课 六、实施过程
（一）活动过程
1、杨东颖和李雅玲老师，将参加活动的学生召集站队，讲明此次社会实践活动的主题，向学生进行路上的安全教育及进入商店需遵守的公共场所秩序，知道到自己所需物品区域找自己要买的物品。
2、两名老师带领参加实践活动的同学按事前的路线去小百货商店。
3、来到小百货商店，教师讲明购物需知。
4、学生按照老师教的方法学习购买自己所需日用品。 5、教师指导学生挑选物品时要轻拿轻放，不乱动，遵守社会公共秩序。
6、教师简要总结此次实践活动情况，带领学生回校。 （二）收集整理
对活动过程中收集的资料进行归纳整理： 1.活动剪影：活动时的照片。
2.感想分析：这次实践活动的感想，对实践活动的一些反思等。
3、活动前制定活动方案及活动后填写活动时的记录。
