参加全国第五届幼儿园课程研讨会感悟
册亨县幼儿园 林贵香
本人2011-11-26至2011-11-25日赴深圳参加了第五届全国幼儿园课程研讨会活动，有幸见到了幼教界许多专家和知名幼儿园园长，并分享了名师专家的讲座。
11月26日上午，主讲专家是来自北京师范大学冯晓霞教授，讲座内容：《当前幼儿园课程与教学中的几个基本问题》11月26日下午，主讲是幼教专家孔起英。讲座内容：《幼儿创造性教育》
11月27日，专题交流与研讨，发言人是各园所园长：《幼儿园整体课程建设》《幼儿园课程资源的开发与使用》《幼儿园领域课程建设》《幼儿园课程管理与课程文化》11月28日，课程
展示，实地幼儿园观摩.我参观的是深圳市教育幼儿园，这所幼儿园独创了一种开自由的课程—范本课程，是一所具有独特教育模式的高品质幼儿园，创设一个亲身体会、亲手感知的“梦工厂”也就是学习中心。每一个学习中心饱含着丰富多彩的学习角落，每一个学习角落如同一面镜子，折射每一个儿童在际遇中迸发的内心精彩思绪.本园创设的返本课程是以儿童为导向的学习中心模式，孩子们在学习中心不分你我，，陶醉于自我做主，共同探究和自由的人机互动当中，发现孩子们的潜能快乐自信的学习，学习中心就像一个“微型社会”，真实体验和享受自己的成果.
通过这次学习，我们更进一步了解了主题背景下新课改的发展方向、目标和一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师应注重综合性和课程的整合
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。
二、教学内容的问题引领恰到好处。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。如:大班陈老师的谈话活动《非洲菊》,教师用简洁的语言引出花卉，让孩子们自由想象，值得我学习的是教师的回应策略非常的好，
当孩子发生争议时，教师只是在一旁聆听这些观点，并尊重孩子们的意见。关注孩子背后的思想，“你是怎么想的？”——让孩子们在说出解决问题的方法的同时，说明自己是怎么想到要这样解决。这样，老师就能够真实地了解孩子的想法，为后面的指导提供保证。其实是教师提供孩子的一个梳理思路，完善假设的机会，将后面的探究活动引向一个明确的方向。
三、新课程背景下绘本教学的思考，教师要学做会反思斟酌
绘本教学给我的启示是：首先应该“认真品读、梳理价值点、精准定位、选择教学点。”教师要对照各年龄段的发展目标，寻找到与绘本中相对应的契合点，然后确定活动目标。
本次外出培训使我提高自我动机，我们要对已有经验与新知识的思维碰撞，让我们的观念有所改变。有了亲身体验，让我们对新理念认识更加深刻。因为有与导师的直接对话，让我们感受更多的教育教学风范。我要向应彩云老师学习，学习她一步一步走，让我在教学方向更加明确、思路更加清晰、效果更加明显。 在日常教学中，我要不断地自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使我的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
以上就是我参加这次活动所收获到了，希望以后可以多参加这样的活动。使我更快更好的成长起来。
2011年12月
