新学期学校德育管理工作设想

一、总体目标——继续着力打造特色德育品牌

紧紧围绕“生态体验：培养学生健康人格人才培养的德育模式”的课题研究，充分发挥思想道德教育为主渠道重要作用；进一步增强学生的爱国情感，从小构筑民族自尊心、自信心和自豪感；稳步进一步培养学生良好的道德规范，良好的道德品质和文明；进一步树立学生远大理想和彰显信念，全面提高学生基本素质，促使他们的思想、东方文化和健康素质得到全面全面提升，着力打造特色教育科品牌。xxxx年以提高班主任队伍专业化水平为重点，加强教育质量目标管理工作，提高班级管理质量，促进学校教育事业又好又慢地发展。

二、坚持确立一种道德教育理念

大德育、细入手，全员参与、全域发展，立足课堂，走近学生，回归生活，和谐发展、特色发展。

三、主要任务

（一）加强师德发展水平建设，提高班主任专业发展水平

（二）提高全员都是德育工作者进一步提高的意识

一所好学校，必定有一支好的师资队伍。学生的思想道德、行为习惯、人际交往的养成，也离不开一支好的德育工作队伍。在学校人人是德育的先导，是德育工作者。

（三）强化制度建设

在xxxx年建立班主任奖惩制度、班主任培训制度，班级节约用电、用水制度，违纪学生处理办法的基础上，继续建立并部门规章完善各项德育规章，体现“人文简约、笃行有效”的原则，xxxx年确立班主任竞聘上岗制度、古斯锡班主任选拔制度、班级开门管理制度。

（四）增强团队建设

继续实施“1+1”工程，在xxxx年徒弟50%成为校级素质教育骨干的基础上，xxxx年将使80%成为校级素质教育骨干。班主任队伍形成梯队建设，xxxx年养成的预备班主任队伍，将在xxxx年100%成为合格班主任。

（五）完善课程建设

以“选择体验、多元整合”为原则，以学生个性张扬、和谐发展为目的进行课程建设，编辑一套德育教学研究教材系列丛书。xxxx年我们已出版《学法指导》《教子经验》两本校本教材，在xxxx年初我们将准备编辑《生态体验例话》，将大课间校园电视台的播放内容开发为校本教材。

（六）推进阳光工程

继续以孙慧熙为典范，挖掘和培养学生中均各类“英雄人物”，加强德育的平民化评价。将突破传统思维，试行学生多元实验建构。包括：在三好学生和优秀学生干部中才的评比中，只的定条件不限人数，达到条件即认可；在全校学生中建立“智慧之星、博览之星、勤劳之星、雷锋之星、进取之星、希望之星”等各种突显学生个性的评价；实行学生思想道德素质道德素质二级评定法，即：学生学期“操行评语”常规项目等级评定与个性特色评定、教师寄语相结合。

继续抓养成教育，规范行为习惯，xxxx年重点开展心理健康教育让拥有阳光心态。

（七）加强先导工程

加强班主任培训，针对实施班主任队伍的现状采取分层次培训，35岁以上的青年班主任老师参加隔周一次的班主任通识培训，全员班主任采取以会代培的形式，结合班主任工作实际实际之中存在的问题，本着“基于问题研究”的原则，不断编订德育工作中的案例，研讨交流，群集集体的智慧，资源共享，开展充分德育研究。xxxx年开展全校班主任基本功岗位年末大练兵活动。

（八）优化校园文化建设

学校注重校园和班级两个环境的道德渲染。优化校园文化建设，校园布置合理、卫生清洁、内容丰富，使学生校风在优美的校园环境中受到熏陶和感染。充分发挥幼儿园墙报、橱窗、广播站、校园网的宣传作用，做到形式活泼、内容常新。开展“崇文尚德”

读书活动，营造书香校园。继续在xxxx年开展阳光体育节及各种大型活动，让每个活动都学生家长触动学生的心灵，充分发挥潜移默化的作用。xxxx年创建个性化班集体，每班自行确定本班的特色、班训、班徽等大力加强特色班级建设，特色营造生活气息展示形象、个性升华品牌。