部编版语文四年级上册第七、八单元检测试卷

学校_________ 班级_________ 姓名__________ 2020年冬

（满分100分，100分钟完卷）

题号 一 二 三 四 总分 应得分 实得分

一、积累运用（40分）

1.选择每组错误的读音画横线，并改正在括号里。（4分）

a. 征（zhēng）战 崛(juè)起 模范（fàn） 肃（sù）静 （ ） b. 清晰（xī） 纠（jiū）缠 宁（nìng）可 租（zhū）界 （ ） c. 竞（jìng）走 扔（rēng）下 一剂（jì） 纪（iì）昌 （ ） d. 疑惑（huò） 仿效（xiào） 训斥（chì） 淮（hái）安 （ ） 2.下列字音、字形、词义全部正确的一项是（ ）（2分）

A.但使龙城飞将在 不教胡马度阴山（胡马：这里指马的一种。） B.死亦为鬼难 醉卧沙场君莫笑（沙场：战场。） C.秦时明月汉时关 生当作人杰（人杰：人中的豪杰。） 3.结合句子意思，读拼音，写生字或词语。（6分） (1)巧填同音字。

A.那位戴着珍zhū（ ）耳环的姑娘大声说：“zhū（ ）位请稍等片刻。” B.出门参加数学jìng（ ）赛之前，她站在jìng（ ）子前为自己加油。 C.自从在超市里品cháng（ ）了这种酸奶之后，妈妈就cháng（ ）买来喝。 D.在那场残酷的战斗中，他是wéi（ ）一一个冲出包wéi（ ）圈的战士。

(2)小明的演讲以“xiōng huái（ ）梦想，逐梦前行”为题，条理qīng xī（ ），声情并茂，连一向yán sù（ ）的都向他投去赞赏的目光。 4.补充词语，按要求完成相关练习。（8分）

眉（ ）目秀 鹤发童（ ） （ ）战心惊 慈眉（ ）目 聚（ ）会神 百发（ ）中 （ ）貌堂堂 志（ ）高远 （1）上面词语中，描写心情的词语是（ ），像这样描写人物心情的词语还有（ ）（ ）。

（2）与画“______”词语意思相反的词语是：（ ）。 5.选择恰当的关联词填在括号里。（4分）

虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 因为……所以…… （1）扁鹊说：“（ ）蔡桓侯的病已经深入骨髓，（ ）我不再给他医治。” （2）飞卫对纪昌说：“（ ）你取得了不小的成绩，（ ）你的眼力还不够。” （3）（ ）病发展到肠胃里，服几剂汤药（ ）还能治好。 （4）（ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。 6.按要求写句子。（8分）

(1) 他卖房度日。他决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用关联词合并成一句话）

(2) 奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）

(3) 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（翻译句子）

(4) 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（修改病句）

7.积累填空。（8分）

(1) 《出塞》的作者是 朝诗人 。其中表现了对和平的渴望的诗句是： 。

(2) 《夏日绝句》的作者是 朝女词人 。诗中表现出作者凛然于世的豪迈气概的诗句是： 。 (3) 醉卧沙场君莫笑， 。

(4) 少年周恩来立下了“ ”的志向。 二、阅读理解（25分）

（一）为中华之崛起而读书（12分）

新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振他怎么也没想到一个十二三岁的孩子竟然有如此的抱负和胸怀他睁大眼睛又追问了一句你再说一遍为什么而读书

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生!” 这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。 8.给文中第6自然段加上标点。（3分） 9.写出下列词语的反义词。（2分）

严肃—— 坚定－－ 清晰－－ 崛起－－

10.文中其他同学的读书目的是为 、为 ，而周恩来读书是为

了 ，从中看出周恩来是一位有 的人。（2分）

11.“有志者当效此生”中“效”的意思是 ，这句话的意思是 （2分） 12.理想是一个人前进的动力。请说说你的理想是什么？为什么树立这样的理想？（3分） （二）爱即是职责 （13分） 去年的一天，我陪母亲去医院量血压。 我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。

他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。

病人没有丝毫反应。

病人家属（焦虑 焦急）地盯着主治大夫，眼里充满了哀求。

主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯下身去，用嘴对病人的嘴开始人工呼吸。

所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属（告诉 宣告）病人死亡了。

过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安静 安详）……准备后事吧。”

走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”

那位主治大夫看了看实习生，（认真 严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力，如果你热爱你的工作，那就去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。” 13.给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。（2分） 黏液（ zhān nián ） 眼睑（ jiǎn liǎn） 用“/”划去括号内不恰当的词语。（2分）

14.联系上下文理解词语。(2分)

徒劳无功：______________________________________________________________________ 15.这个故事发生的时间是___________，地点是_________ ，主要人物是________ ，主要事件是______________________________________________________________________。（4分） 16.用“____”勾画出你最有感触的一个句子，并批注你的感受。（3分） 三、综合实践（5分）

17.读一读下列词语,想一想:以下词语可以用来形容我国历史上的哪些人?请从中挑选两个人物,结合词语的意思说一说。（3分）

志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏

视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿

18.学校组织参观传统教育基地，请你推荐一个地方。（本地或外地均可）（2分） 四、笔下生花（选做一题）（30分）

19.参加百米赛跑时的你，紧张得心儿怦怦跳;一个人走夜路时的你,害怕得心儿怦怦跳;在出站口等待久别的爸爸归来时的你，激动得心儿怦怦跳……选一件令你心儿怦怦跳的事，写清楚经过和感受，要表达真情实感，字数不少于400字。

20.以“学习或生活中的烦恼”为主题写一封信给老师或父母，请他们帮忙解决问题。要求：表述清楚，格式正确，字数400字左右。