杨套小学综合学科教学计划
（2017—2018学年度第二学期）
学科：
计划制定人： 李仁豹
六年级下册心理健康
六年级下册心理健康 教学计划
六年级有学生16个，其中男生7人、女生9人，随着年龄的增长，学生具有以下特点： 1、自主意识发展迅速。逐渐强烈，自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。 2、情感情绪日益丰富。小学六年级学生情绪反应的强度和持久性迅速增长并出现高峰，行为很容易受情绪的影响或支配。他们具有强烈的情绪体验，对人对事都极为敏感。 3、自制力下降。六年级的学生求知欲发展很快，但自制力显著下降。心理发展中的性与幼稚型的矛盾日益突出，容易固执己见，盲目拒绝他人的劝告和建议。随着年级的升高，他们抵制内外诱因干扰的能力也进一步增强。 4、安全、法律意识淡薄。虽然随着年龄的增长他们各方面的素质有所提高，但毕竟生活和社会经验不足，往往容易犯错，导致自己受伤害或伤害他人。 本册教材符合教学大纲的要求，在设计上能够遵循学生的发展规律，体现学生的主体性。 本册教材，是为提高学生的整体素质，普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，学会克服生活及学习中的困难，逐步学会调节和控制自己的情绪等方面常识，使学生能做新一代适应社会的坚强的健康的“四有”新人。整体上分为三大块内容：学习问题、人际关系问题、自我问题。各课题设有观察、思考、讨论、解析、启示等五大内容。实践与理论相结合，展示学生自我感受，自我调节，自我完美的平台。 针对高年级学生的心理特点，心理健康、法制、安全教育辅导活动课可以从情绪、学习、健康上网、人际交往，自我意识、安全常识、法制教育、青春期教育等方面进行有计划、有目的的辅导。 1、自我意识：培养健康的自我概念，发展健康的理想自我。 2、情绪辅导：通过技能训练，提高学生的情绪自控能力，能运用转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪。 3、人际交往：通过人际交往和社会适应能力训练，学会与父母、老师沟通，学会尊重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友谊观，克服不良的小团体意识。 4、青春期辅导：进行初步的青春期教育，初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能。 5、生活辅导：矫正不良的行为习惯，培养健康上网、合理休闲的意识和习惯。 6、安全、法制常识辅导：通过教学，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。 学 情 分 析 教 材 分 析 教 学 总 体 目 标 教 学 重 难 点 解决教学重难点的具体措施 1、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。 2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。 3、让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。 4、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。 5、让学生学习有关的安全和法律常识，学会自我保护，做一个遵纪守法的好孩子。 1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
教学进度表
时间 第1周 机动 第2周 第一课 选择健康的生活方式 第3周 第一课 选择健康的生活方式 第4周 第二课 正确对待竞争 第5周 机动 第6周 第二课 正确对待竞争 第7周 第三课 正确对待挫折 第8周 第三课 正确对待挫折 第9周 第四课 树立人际交往关系的新观念 第10周 机动 第11周 第四课 树立人际交往关系的新观念 第12周 第五课 青春前期的生理变化 第13周 第六课 美与健康 第14周 第六课 美与健康 第15周 第七课 酗酒与健康 第16周 第八课 吸烟对青少年的危害 第17周 第九课 熏烤，油炸和腌制食品的卫生 第18周 复习 第19周 测试，成绩上报 第20周
教学内容 课时安排 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
