幼儿园家长工作思路及方案

幼儿园家长工作思路及方案 一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是竞争者幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取小学生的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育工作好幼儿既是幼儿园的社会工作任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。 二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和接收机媒体为载体，催生家教指导新气象。 3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体上新合力。 三、具体措施：

（一）以各项常规工作为抓手，营造家园项目合作新氛围 1、加强自培，优化技巧

以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上用，写在纸上，很少落实在具体行动上才。为此，本学期我园将从幼儿园工作的既定出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各水平尤其是新教师的家长工作能力和家教指导班主任。如：开学初

将针对“家访”开设相关的工作坊相关或下发相关的资料；平时将就“与不同埃苏同学的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长在工作中”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来在工作中加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性教员和有效性。

2、深化合作，提高质量

采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园武断合作质量既是社会发展对私立学校提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的发展内部需求。因此，我园旧式将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、非亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话家访的形式予以检测检测，并与考核挂钩。

（2）家长会：尝试以年级组或班级为单位召开招开家长会，活动准备充分、活动媒介丰富多彩、活动参考资料有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动社区活动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

（3）亲子阅读：本学期，我园创立成立了园所亲子阅读区域，区域内提供支持不同材质、不同特性、适合不同幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而当更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导印刷品不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读生活习惯。同时又满足家长阅读诺泽鲁瓦县资料，重新认识幼教信息的愿望。

（4）专家讲座：从家长的实际可能需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿共性的困惑，委派有关专家开设1─2个讲座或咨询活动。

（5）特殊幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，详细描述指导情况及其效果。

（二）以现代媒体和通讯设备切入点为载体，开创家教指导新气象

随着社会化的到来，互联网不仅给世人的生活增添了知识和乐趣，还给的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷出口处，以使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的常规的基础上，本学期课程计划我们将进一步建设好幼儿园网页，并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个在线视频做好“三部曲”：

第一步：网络平台宣传。为了确保通过网络实施深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台，重复使用帮助她们明确平台的维护和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传其次这样一交流、互动的载体，让家长借助平台“畅所欲言”。

第二步：网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在非常有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有良好的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头如此一来这样一来上传，以供家长观赏。然而玩家咱们家长虽是游戏玩家，却不知道在BBs中如何进入、发言、贴图，这些基本知识的缺失，阻塞了网络使用的畅通性，也阻碍了网络学生家长家长工作顺利展开的进程。为了彻底清除这些障碍，我们将以班级为单位向家长开设相关人员，印发有关操作路径。从而提高家长进入平台、使用

平台的能力，通过交流育儿经验和幼儿进行的有意义的活动，引导家长积极参与新知到育儿活动中。

第三步：网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，教育者利用网络平台做到“五公布”：

1、每月公布月敲定工作计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早想到。

2、每周向家长公布周计划家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学点，看了“请您配合”一栏，就明白了可否家长协助完成的目标。

3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助孩童家长清淅地了解孩子在园的情况。

4、每周上报一周菜谱，让家长了解到妈妈在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充为客户提供依据。

5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长园了解幼儿园和全校的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。 当然，我们还应积极回应或家长积极参与网络讨论，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，运河架起家长和老师沟通的桥梁。 三、以家长和毛柱为补充，形成三位一体新联手

与此同时，我们还知道“用家长的话力劝家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

2、利用社区资源，拓展教育外延

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的弹性。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中孕育了诸如商场、邮局、银行、镇、影剧院等周边矿产资源，这些资源既为我们活动实施相关主题活动提供了真实的虚拟世界，又是我们带领幼儿认识熟识社会、认识生活、积累生活历练的活教材。因此，本学期，我们尝试以个别教工家属或家长为桥梁，邀请其所在单位领导本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级集群为单位生物农药利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员积极参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿切入社会，体验民俗文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

3、重视社区早教，拓展指导阵地

随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越深受社会文化界各界人士（医院2021年抗菌药物合理使用宣传周活动总结及）的重视，我们幼儿教育也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的良好基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，从家长同学的需求和补充剂发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。恰当用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，确保每星期两次为社区0─3岁婴幼儿及其家长开展早期教育引导指导活动，扩充家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。 延伸阅读：

2021幼儿园家长半日开放活动概括总结

家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解初中幼儿园教育教学活动、了解孩童在园学习、生活的窗口，是家长和小朋友

都非常喜欢的活动。小朋友经过在坊一学期的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本领表现给自己的爸爸妈妈看;而家长们呢，也非常想了解一学期来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?自己的孩子真的象老师讲的进步那么大吗?

我班于12月17日即周四上午进行了家长家长开放日二天活动。本次本次活动的目的是通过家长开放日活动，使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，了解幼儿在园的基本情况，从而与家长达成德育共识，共同指导幼儿的发展。现将此项家长文娱活动开放日活动总结如下：

一、 出勤情况

我们班学童人数为28人，共有27位家长前来参加，多数是妈妈来参加的，也中学生有几个小朋友是爸爸来应邀参加，也有的家长因有事只有务必奶奶来参加的，二、活动组织情况

本次小朋友开放日活动按计划照常进行，从早上9点开始，一直到中午11：30结束。家长从入园开始，陈老师向家长交代了一些注意事项，例如：手机调振动、不要影响孩子的进餐与正常活动。9:00需要进行了第一个教学活动──语言活动《佳佳》，活动中教师语言生动、形象，教具准备充分，能充分调动幼儿热情，通过童话故事让睡美人幼儿掌握了几个字词如：姐姐、风筝、种子、发芽;紧接着开展第二个教学活动，英语特色教学，老师教具准备工作齐全，课堂气氛良好，让孩子们在玩师范学校，学中玩，在不知不觉中所掌握教学内容;教学活动结束后就是孩子们的水果点心时间，家长有非常们秩序的在一旁还看宝贝们的观看宝贝们吃水果;水果点之后紧接着就到了早操活动时间，家长们提前到校内等待，小天使们在老师的组织下井然有序的排队妖精到操场，跟着老师一同做操，做完操后就到了户外活动时间《独木桥》，活动中家长非常热心的帮助老师摆放有次道具，一旁并在一边保护孩子们的安全，幼儿都积极参与，活动进行的很顺利。

本次活动的每个环节(包括上厕所、喝水、排队等)安排都很紧凑、有序，每个都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与忍耐力很强，幼儿也能积极推动的配合，但活动中也有欠缺顾及的地方。例如户外游戏《独木桥》，首先在道具的可以选择上才上有点难了，导致有非常少几个年龄很小的宝贝不敢走;其次在宝贝们进餐的环节，应该让家长们及时动身前往，避免宝贝们看到家长在场就有挑食和需要喂饭的现象。

三、幼儿总体表现情况

本次家长开放日活动，教师开展了丰富多彩的教学活动、户外游戏活动，幼儿可以参与的积极性都很高。在语言活动《佳佳》中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，回答的问题让家长们即高兴又好笑。但也有个别孩子，胆子还是较小，不敢回答老师的问题;活动时间有点长，有的孩子注意力偶尔会不集中。对于这些出现的问题，我们在以后的教学活动中，会做到尽量把握住好时间，照顾到每一个女孩，让每个孩子都有表现的良机机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步

本次家长开放日活动取得了的成功，虽然只是短暂的一个上午，但给予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与破天荒的体验。不仅锻炼了我们教师自己的教学组织教职员能力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，同时对家长提出的意见也能反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，相信在我们今后的工作中会做得越来越好!

阅读拓展：

幼儿园家长半日开放观摩活动总结

为了使家长能自己的孩子在幼儿园的表现，也为了使家长能更进一步了解教育孩子的方法措施，11月18日我们一分园中班开展了一次家长半日开放观摩活动。我班幼儿出席了40名，到园观摩的家长

也有40多位，可以说是基本上全都到了。这也从另一个角度说明了家长对孩子在自学幼儿园学习生活的重视，而且我发现年轻的父母到场的比较多，可以看出，发生变化幼儿的教育观念在逐渐改变。他们知道要家园共育、学习一些新的教育教学的方法来教育自己的孩子。 本次家长观摩的教学活动观摩归为启蒙阅读活动、英语活动两节。在教学活动中，通过孩子们的表现，家长学童们也都能看到自家孩子在课堂中的表现，找到孩子的用处与不足，活动可以积极中大部分幼儿表现都很应积极，尤其是周一凡、舒思奇、李子瑱等小朋友发言发言特别积极，在活动中我们新生儿也注意了对个别幼儿的培养。活动中每当家长听到孩子们的童言童语就会发出一阵阵笑声；看到孩子们能在我们的启发引导下进行的活动时，同学遭到们仿佛自己也受到了表扬，觉得很光荣。总的来说，教学活动完成的不错。

进餐时，孩子们自己动手吃得香香的，家长对幼儿园口粮有了家长了解，也看到了孩子们在初中幼儿园能否吃饭好吃饱？知道良好的生活习惯对孩子来说具有重大的意义，它能促进幼儿生存能力动手能力的发展，更能促使身心健康的发展战略。

在和家长们的交流中,家长们也表示:从小培养孩子们自己动手不但锻炼了孩子的意志更增强了孩子的自信心。还有一些家长说：“从这半天活动中我感受到老师为了孩子的全面发展成长，耗尽心思，不断提高孩子的思维能力。希今后能多开展活动这类活动，使我们家长能更好的了解了解小朋友，给孩子逐步形成喝家长建立培养亲情的平台!我们做的这些最主要是为了展示我们幼儿园在教学教育教学、管理制度等方面的举措，我们尽可能的把工作做好，让家长们能放心的把孩子交给我们老师。

看到家长们脸上小学生露出的娇羞，能知道是对广泛支持我们工作的肯定以及对我们工作的支持和理解。活动中有优点也有不足，我们应该善于总结忏悔，把不足改进了就是下一次活动中的。相信锻炼身体随着幼儿园一次次的锻炼我们定会逐渐进步，提升自己，我们会加油的，争取每次活动也能更好更好更成功！