科技节活动方案

一.活动时间：2015年10月14日 二.活动宗旨：

本届科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”。开展人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。

三.活动原则：人人动手，班班参与。 四.活动对象：全校学生 五.活动内容及要求： （一）集体竞赛

1. 活动项目： （1）科技现场赛 比赛时间：10月14日 一年级：纸飞机留空赛

规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出，留空时间长者获胜。

二年级：七巧板拼搭赛

规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜。

三年级：魔方大比拼

规则：学生自备魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜。

四年级：气火箭比赛

规则：2人一组，学校提供气火箭的箭体，学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，射程远的这一组获胜。

五年级、六年级：小车快快跑 规则：9人参赛，3人一组。

①参赛选手自备材料：550毫升农夫山泉矿泉水空瓶子（带盖）1个；农夫山泉矿泉水瓶盖子4个；废弃的水笔芯（去除笔尖后长度约11.5cm，直径约0.4cm）3根；自来水（用其他瓶子或杯子装好）不限量；气球（吹大之前长度约为9cm）5个；简易打气筒1个，透明胶、双面胶、海绵胶各1个；A4大小的色卡纸2张。自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。比赛之前由评委审查。

②在40分钟内，用矿泉水瓶做车身，瓶盖子做车轮，气球做动力，制作一辆反冲力小车（小车长宽高不小于：22cm×8cm×7cm）。

③在小车身上，最多只能使用3个气球，其余2个气球作为备用。 ④所提供的材料可以自主选用，可以少用或不用某种材料；不能增加其他任何材料，自带装自来水的容器不能使用在小车身上。

⑤在塑胶操场规定的起跑线上，释放小车，除气球的反冲力之外，不能使用其他任何外力。测量小车行驶终点与起点两条平行线间的直线距离为比赛成绩。 （2）科技实践活动 上交时间：10月23日

4-6年级每班开展一次科技实践活动，并上交一份活动方案及报告。

（3）写科学日记

1-3年级积极组织开展写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。 2.活动要求及奖项设置：

（1）各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织开展本班的科技节活动，在全员参与的基础上，1-6年级推荐5人参加学校的科技现场赛。

（2）4-6年级积极组织开展集体的科技实践活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。

（3）1-3年级积极组织开展写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。

（4）各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。

（二）个人竞赛 1.活动要求：

（1）班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的科技作品进行筛选、指导，推荐参加市、区级的比赛。

（2）个人竞赛项目不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。

2.活动内容：

（1）小发明(作品上贴上标签，注明校区、班级和姓名) （2）小论文

（3）少儿科学幻想画（作品背面贴上标签，注明校区、班级和姓名）

（4）“手抄报”制作比赛 （5）少儿“七巧科技”系列活动 （6）青少年三模锦标赛 （三）家庭实验室

各班要充分发动学生，充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，研究过程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等形式进行呈现；使学生能将课堂上所形成的探究能力、科学素养延伸到课外。