“二氧化碳制取的研究”评价量规

评价指标 （权重） 实验方案(原理)的设计（10分） 好[1，0.8] 基本上是一个全新的设计，有新意 发生装置的选择有新意，能控制反应的发生和停止 收集大量的信息，所有的都跟课题相关 评价标准描述 较好[0.8，0.6] 有较大改进，并引入了新想法 对实验的发生装置或收集装置作出小的改动 收集一些基本的信息 需改进[0.6，0] 原版照搬课本方案与步骤，没有任何改 进 照抄课本上的发生装置和收集装置，没 有任何改动 没有收集和该实验课题相关的任何信息 自评 评价 互评 教师 实验的发生装置和收集装置的选择 (10分) 研究和搜集信息（5分） 小组合作 完成小组角色（10（25分） 分） 小组协作情况（10分） 完成所有任务 几乎完成自己所有的任务 完成少量任务 整个实验基本上在协作中完成。 时而合作，相互沟通研究状况 很少合作 规范、熟练，无实验操作（20分） 操作上错误 能收集到二氧化碳气体，无安实验效果（25分） 全问题、讲做结合恰到好处 几乎没有文字错误，结构严谨规范，解释简洁、科学，并对可能性能作出预测 较熟练地操作基本仪器， 有较为明显的现象，成功，但二氧化碳的量不足 出现的文字表达错误不影响理解，结构基本合理，但没有对可能性进行探讨 会操作基本仪器，但有较多错误或有不 规范之处 可见有现象出现，但 有安全问题 实验报告 （10分） 错误较多，或结构不完整、不规范，给理 解造成一定困难 自评评语 互评评语 教师评语