教 学 反 思
一、本课的成功之处
1、能按《新课标》要求，结合儿童年龄特点、认知规律和心理特点处理教材、设计教法。
2、在组织教学中能联系生活实际创设情境，采用任务型教学，在活动中引导学生参与，使学生在愉快的氛围中锻炼了英语的交际能力。
3、注重在交际活动中提高学生综合运用语言的能力。我充分利用了合作学习这一模式，改变了传统英语课堂中“教师讲、学生听；教师问、学生答”这种单一、单向的教学方式，使学生有了更多主动学习的机会。在设计课堂活动时，体现了从“抓”到“放”的过程，同时使这些任务活动具有了实际操作的意义，使课堂气氛轻松、愉快。通过完成各种活动任务，使学生综合运用语言的能力有了较大提高。
二、不足之处
1、肢体语言不够丰富
小学生观察事物还是很简单，需要老师用一些夸张的动作或语气来调动他们的积极性。虽说这一堂课中，我也有一些肢体语言，而且也达到了一定的效果，但还是不够。在整一堂课中，如果再多带一点微笑，可以师生的关系更亲近。
2、拓展部分较少
在学生练习的时候可以让他们多加一些以前学过的知识，效果会更好。
