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部编本一年级上册14.小蜗牛同步练习和答案
14.小蜗牛 一、填空。
1.对：部首为〔 〕，〔 〕结构，组词〔 〕。 2.妈：共〔 〕画，笔顺是〔 〕。
3.回：共〔 〕画，第二笔是〔 〕，组词〔 〕。
参：自1.〔寸〕〔左右〕〔不对〕2.〔６〕〔撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横、〕3.〔6〕〔横折〕〔回头〕。
二、比一比，再组词。
对〔 〕 妈〔 〕 全〔 〕 回〔 〕 村〔 〕 吗〔 〕 金〔 〕 田〔 〕
参：对〔不对〕 妈〔妈妈〕 全〔全部〕 回〔回头〕 村〔村庄〕 吗〔好吗〕 金〔金色〕 田〔水田〕
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有肯定的规律，并有各自的
特点：(1)字形相近，读音不同，如“对和村〞，“全和金〞，“回和田〞。(2)字形相近，偏旁不同，如“妈和吗〞。
三、在括号里填上适宜的量词。 一〔 〕蜗牛 一〔 〕草莓 一〔 〕蘑菇 一〔 〕树叶 参：只、颗、朵、片
解析：此题需要肯定的生活经验累积。不要死背答案，从生活中来寻觅。读清题目要求之后，明确描述对象，再填适宜量词。不同情况，所填量词可以
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不同。如：可以一颗草莓，也可以一株草莓。
四、选一选，填一填。 春 夏 秋 冬
1.树叶翠绿翠绿的，这是〔 〕天。 2.树叶全变黄了，这是〔 〕天。
3.蘑菇没了，地上盖着雪，这是〔 〕天。 4.小树发芽了，这是〔 〕天。 参：夏、秋、冬、春
解析：只要认真读清题目要求，理解句子意思，凭借生活经验就能正确完成。
五、照样子，写句子。 蜗牛一家住在小树旁边。
1.我们一家住在____________ _______。 2.___________住在___________________。 参：略
解析：“谁住在哪儿〞只要确定好主语谁地点哪儿即可。谁可以是人也可以是动物也可以是其它。哪儿，更是选择广泛。田间地头、天空海洋，言之成理即可。
六、课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，翠绿翠绿的，地上还长着许多草莓呢。〞
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。〞 1.请从短文中找出多和慢的反义词。它们是〔 〕和〔 〕 参：少和快
解析：认真读好短文，细心的同学会从“许多〞和“快去〞中找到问题的答
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案。
2.照样子填空。 翠绿〔翠绿翠绿〕
火红〔 〕 白雪〔 〕 笔直〔 〕 参：火红火红、白雪白雪、笔直笔直
解析：观察例子，我们发觉这是叠词，只需要将前边词语再重复一遍。很简单模仿。
3.我会说。
________________的时候，小树长满了叶子。 ________________的时候，小树的叶子全部变黄了。 参：夏季、秋季
解析：此题关键要理解季节与树叶之间的关系。只要明白了夏天，树上会长满树叶。就会依据内容推算出夏季。同样的道理，依据树叶变黄，孩子也会依据生活经验推断出这是秋季。
七、阅读文章，完成1-3题。 小蜗牛
我是愉快的小蜗牛， 背着房子去旅游， 伸出两只小犄角， 一边看来一边走， 我从来不回头。 我是愉快的小蜗牛， 天南地北去旅游， 刮风下雨都不怕， 躲进小屋乐悠悠，
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天晴了我再走。 1.填空。
〔 〕南〔 〕北 〔 〕的小蜗牛 参：天南地北、愉快的
解析：多读几遍短文，就会从文中找出答案。这是培养孩子认真阅读的最正确时机。
2.词语搭配。〔连线〕 背着 小屋 伸出 房子 躲进 犄角
参：背着房子、伸出犄角、躲进小屋 解析：在原文中找到相关答案。
3.依据儿歌内容，选择正确的答案。 “躲进小屋乐悠悠〞中的“小屋〞是指：〔 〕 A.小蜗牛在旅游路上见到的房子。 B.小蜗牛自己背上的壳。 参：Ｂ
解析：在原文理解的根底上，明白，所谓的小屋正是蜗牛背着的壳。 八、写作
小朋友们，学完了本课，你肯定也想和小蜗牛一样感受风景优美的四季！那就留心周围的生活，认真观察。把自己看到的漂亮景物写出来，和大家分享一下吧。加油！信任你是最棒的。
参：略。
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