视频剪辑课程大纲教学
设计
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《视频剪辑》课程教学设计
一、课程基本情况
1、课程名称：《视频剪辑》 2、开课系：影视艺术系 3、课程类别：专业技能教育
4、授课学时： 学时（理论14学时＋实践50学时） 二、学习领域设计依据
课程领域名称：《视频剪辑》
课程基本信息：本课程是影视动画专业的核心课之一，总学时课时。它是对相关课程的融会贯通，以达到综合性地运用的目的，实现影视制作的剪辑处理，影视合成等基本技巧的课程。 通过本课程的学习，对影视非线编辑、视频的剪接、婚礼MV等制作的原理、 技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，是基于数字平台融合视听语言、画面编辑及影视多媒体设计的课程。 三、学习领域的教学目标
1、知识目标
《视频剪辑》课程的学习主要使培养学生了解整个视频剪辑制作流程，并掌握视频剪辑的基本方法和制作手段；培养学生的观察和分析力，掌握对产品的综合分析能力；培养学生对数字媒体语言的艺术分析力。掌握Vegas、After Effects的视频调整、特效、动画、输入输出等几大功能，运用软件熟练地进行视频剪辑制作。在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能把握影片的节奏，安排镜头的顺序，使学生能胜任影视后期制作中的节目、栏目包装设计、片头制作制作的工作。本课程需要多媒体教室、机房等硬件环境，必须准备与课程要求相关的辅助图书资料，经典短片案例，经典影视广告，实验课题，学生单独作业、集体作业。要求学生对Vegas、After Effects有初步理解，能将多种软件综合运用。
2、能力培养目标
通过《视频剪辑》课程的教学,应注意培养学生以下能力：
（1）实践操作能力——通过学习，培养学生对工作流程及视频剪辑的操作能力。
（2）创新审美能力——通过学习，让学生掌握数字特效的内部构成、外部结构语言的掌握并提高审美能力。
（3）组织协作能力——通过学习，培养学生对软件、硬件组织协调能力，以及对内容及形式的策划整合能力。
3、素质培养目标
（1）团队精神——通过团队的协作，完成大的项目制作，从而培养学生合作意识。
（2）不断学习的理念——通过教学，引导学生培养深入思考的习惯，不断学习的意识。培养学生观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的工作能力。
（3）实践精神——通过专业实战训练，鼓励学生走向市场，把视频剪辑制作与创意理论与市场活动有机结合起来。 四、学习领域教学内容与学时安排 序号 模块一 模块二 模块三 模块四 模块五 模块六 模块七 模块八 总计 教学模块 学时 4 4 4 4 12 12 12 12 教学地点 机房 机房 机房 机房 机房 机房 机房 机房 备注 Vegas Pro初识 Vegas Pro基本操作技巧 Vegas Pro 常用设置与输出 Vegas Pro转场 After Effects初识 图层与时间帧的运用 如何套用模板 综合运用 五、学习领域的教学设计 1、学习领域整体设计
本学习领域以项目教学为主要教学方法。整个学习领域由八个模块构成：Vegas Pro初识 、 Vegas Pro基本操作技巧 、 Vegas Pro 常用设置与输出、 Vegas Pro转场 、 After Effects初识、图层与时间帧的运用、如何套用模板、综合特效运用。通过大量的实例讲解训练，使学生对软件的工作原理有清晰的理解，掌握Vegas Pro 、 After Effects的视频调整，运用软件熟练地进行视频剪辑制作。在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能把握影片的节奏，安排镜头的顺序，使学生能胜任影视后期制作中视频剪辑工作。通过不同的项目设计要求学生分析、模仿、实践，使学生主动探究，从而达成学习目标。
（1）探究分析：将典型案例引入教学环节，引导学生进行探究、分析、陈述，然后讲解总结。
（2）技能模仿：在讲课中集合具体案例的示范，以理论与实践相结合，教、学、练结合。
（3）启发创新：在学生的联系过程中，进行单独辅导，并把个别案例的教学推广到一半性的实际影视制作中的应用，从而培养创新能力。
2、单元（模块）教学设计
本学习领域八个教学模块紧密结合，在知识和能力的提高上具有前后相继性，八个模块联系紧密，形成一个总分总的课程推进。 3、教学方案设计 模块一 Vegas Pro初识 项目名称 任务设计 任务目标 学备注 时 了解视频剪辑流程，并了解视频剪辑在项目一：视频剪任务一：掌握视频剪辑流程； 影视制作中的作用，并辑制作流程 明确什么是视频剪辑； 了解数字音影发展的现状。 掌握软件的环境设置，的基本功能，软件界面，软件包括：制式、大小、场项目二：视频剪的工作环境设置；Vegas Pro软等；认识软件的基本功辑的环境设置 件如何与其他相关软件的协同能、界面；基本工具的运用 工作；基本工具的运用 课时小计 模块二 Vegas Pro基本操作技巧 2 任务二：掌握Vegas Pro软件 2 4 项目名称 项目一：轨道 任务设计 任务一：掌握视频轨道 音频轨道 任务目标 视频的剪辑 音频效果 学时 备注 2 当前视频上右键，在媒体列表中找到该素材；倒放该视频；调整播放速度，执行该命令会在视频上出现一条速度横线，线上可加点，通过任务二：掌握影加速 减速 定项目二：变速 调整点的位置可改变视帧 倒放 频播放速度，也可精确输入百分比（关键点上右键set to）,速度为零可做定帧效果 ;解开视频与音频的链接；视频属性； 课时小计 2 4 模块三 Vegas Pro 常用设置与输出 项目名称 任务设计 任务目标 设置工程制式模板；分辨率；视频的场的问题 ;像素的长宽比；帧速率：PAL为25帧/秒 ；NTSC为30帧/秒； 一般我们输出*.mp4格式即可，其中右边的最低分辨率为1280*720的，适合高清格式，但文件相对会大些；左边的分辨率无；场的问题，当前为逐行扫描，避免视频出现横纹；比特率的设置，该数值越大，画面质量越高，当然文件量也越大 模块四 Vegas Pro转场 项目名称 任务设计 任务目标 每个段落（构成电视片的最小单位是镜头，一个个镜头连接在一起形成的镜头序列）都具有某个单一的、相对完整的意思，如表现一个动作过程，表现一种相关关系，表现一种含义等等。它是电视片中一个完整的叙事层次，就像戏剧中的幕，小说中的章节一样，一个个段落连接在一起，就形成了完整的电视片。因此，段落是电视片最基本的结构形式，电视片在内容上的结构层次是通过段落表现出来的。而段落与段落、场景与场景之间的过渡或转换，就学时 备注 学时 备注 项目一： 偏好任务一：制式的解释 设置 2 项目二：渲染输出 任务二：渲染输出的格式 2 课时小计 4 项目一：概念 任务一：赏析 2 叫做转场。 项目二：案例赏析 任务二：赏析 淡入淡出 划像 叠化 定格 ...... 两极镜头 同景别转场 特写转场 声音转场 空镜头转场...... 2 课时小计 4 模块五 After Effects初识
项目名称 任务设计 任务目标 学时 备注 了解视频剪辑的流程，并了解视频剪项目一：剪辑后任务一：掌握视频剪辑制作流辑在影视制作中的作期流程 程；明确什么是影视频剪辑； 用，并了解数字音影发展的现状。 任务二：掌握AE软件的基本功项目二：剪辑后境设置；AE软件如何与其他相期环境设置 关软件的协同工作；基本工具的运用 课时小计 能，软件界面，软件的工作环掌握软件的环境设置，包括：制式、大小、场等；认识软件的基本功能、界面；基本工具的运用 模块六 图层与时间帧的运用
项目名称 任务设计 任务目标 4 8 12 学时 2 备注 项目一：图层和帧的认识 对图层和帧有清楚的认任务一：了解基础动画的制识，并且对面板的设定作，并能完成案例的制作 熟练掌握。 任务二：熟练掌握位移、定对基础的运动属性熟练位点、旋转、比例、透明度掌握，并且能够完成基的时间帧动画设定 本的动画。 2 项目二：命令面板和时间线命令中特效的设定 课时小计 项目名称 项目一：熟悉模板的架构 项目二：替换内容 课时小计 能够通过对帧和图层的认识完成“画中画”的任务三：掌握画中画视频剪栏目片头的制作。掌握辑制作 一些基本特效的设定，并且可以对图层进行修改。 模块七 如何套用模板 任务设计 任务一：打开一些模板研究 任务二：替换自己准备的内容素材 任务目标 掌握模板的图层结构和规律 掌握通道、，完成视频剪辑设定；掌握案例的操作 模块八 综合运用 8 12 学时 备注 4 8 12 项目名称 任务设计 任务目标 学时 备注 项目一：剪辑任务一：掌握Vegas Pro基本掌握Vegas Pro设定；软件Vegas Pro操作及特效应用；；AE软件并且能够与AE软件结与AE软件的综与Vegas Pro的综合运用 合应用 合运用 课时小计 12 12 2、学习情境设计 模块一 Vegas Pro初识
模块一学习情境设计
项目任务：掌握视频剪辑流程；明确什么是视频剪辑；
项目目标：了解视频剪辑流程，并了解视频剪辑在影视制作中的作用 项目学时：4 项目分解 任务设计 教学内容 了解视频剪辑流程，并了解视频剪辑在影视制作中的作用，并了解数字音影发展的现状。 教学过程 学时 案例展示——问题呈现——自学——课堂交流 项目一：视频剪任务一：掌握视频剪辑流程；辑制作流程 明确什么是视频剪辑； 2 掌握软件任务二：掌握Vegas Pro软件的环境设置，的基本功能，软件界面，软件包括：制式、项目二：视频剪大小、场等；的工作环境设置；Vegas Pro软辑的环境设置 认识软件的基件如何与其他相关软件的协同本功能、界面；基本工具工作；基本工具的运用 的运用 课时小计 模块二 Vegas Pro基本操作技巧
案例展示——问题呈现——自学——课堂交流 2 4 模块一学习情境设计
项目任务：掌握影加速 减速 定帧 倒放 项目目标：热键操作 以及命令操作的同 项目学时：4 项目分解 任务设计 任务一：掌握视频轨道 音频轨道 任务二：掌握影加项目二：变速 速 减速 定帧 倒放 课时小计 教学内容 教学过程 案例展示—问题呈现—自学—课堂交流 学时 项目一：轨道 视频的剪辑 音频效果 2 案例展示—问题呈热键操作 以及命令操作的同 现—自学—课堂交流 4 2 模块三 Vegas Pro 常用设置与输出
模块一学习情境设计
项目任务：制式的解释 渲染输出的格式
项目目标：了解学习规矩的设置以及输出等格式 项目学时：4 项目分解 任务设计 教学内容 教学过程 学时 项目一： 偏好任务一：制式的解释 设置 项目二：渲染输出 任务二：渲染输出的格式 案例展示——问题PAL NTSC 呈现——自HD720。... 学——课堂交流 案例展示——问题*.MP4 *.MPG 呈现——自*.WMV 学——课堂交流 2 2 课时小计 模块四 Vegas Pro转场 4 模块一学习情境设计
项目任务：观影 赏析转场
项目目标：理解和学习剪辑过程中转场的重要性 项目学时：4 项目分解 项目一：有技巧转场 任务设计 教学内容 教学过程 学时 任务一：赏析 淡入淡出 划像 案例展示—问题呈叠化 定现—自学—课堂交流 格 ...... 两极镜头 同景别案例展示——问题转场 特写转场 呈现——自学——课堂声音转场 空镜头交流 转场...... 4 2 项目二：无技巧转场 课时小计 任务二：赏析 2 模块五 After Effects初识 模块一学习情境设计
项目任务：After Effects初识
项目目标：认识软件的基本功能、界面；基本工具的运用 项目学时：12 项目分解 任务设计 任务一：掌握视频项目一：剪辑后剪辑制作流程；明期流程 确什么是影视频剪辑； 任务二：掌握AE软掌握软件的环件界面，软件的工境设置，包括：制项目二：剪辑后式、大小、场等；作环境设置；AE软期环境设置 认识软件的基本功件如何与其他相关能、界面；基本工软件的协同工作；具的运用 件的基本功能，软基本工具的运用 课时小计 模块六 图层与时间帧的运用 模块二学习情境设计
项目任务：图层和帧的认识；命令面板和时间线命令设定
12 教学内容 了解视频剪辑的流程，并了解视频剪辑在影视制作中的作用，并了解数字音影发展的现状。 教学过程 任务描述——任务分解——任务实施——成果汇报——课堂交流 学时 4 案例展示——问题呈现——自学——课堂交流 8 项目目标：掌握AE软件的基本操作，并能完成案例的教学 项目学时：12 项目分解 任务设计 教学内容 教学过程 任务描述——任务分解——任务实施——成果汇报——课堂交流 案例展示——问题呈现——自学——课堂交流 学时 对图层和帧有清楚案例制作并掌握基的认识，并且对面础动画的制作 板的设定熟练掌握。 任务一情境设计 案例制作并掌握位对基础的运动属性移、定位点、旋熟练掌握，并且能转、比例、透明度够完成基本的动的时间帧动画设定 画。 能够通过对帧和图层的认识完成“画中画”的栏目片头任务二情境设案例制作并掌握画的制作。掌握一些计 中画视频剪辑制作 基本特效的设定，并且可以对图层进行修改。 课时小计 模块七 如何套用模板
模块一学习情境设计
项目任务：打开一些模板研究
项目目标：替换自己准备的内容素材 项目学时：12 项目分解 任务设计 2 2 案例展示——问题呈现——自学——课堂交流 8 12 教学内容 教学过程 学时 项目一：熟悉模板的架构 项目二：替换内容 案例展示——问题掌握模板的图层结呈现——自任务一：打开一些模板研究 构和规律 学——课堂交流 案例展掌握通道、，完成示——问题任务二：替换自己准备的内容视频剪辑设定；掌呈现——自素材 握案例的操作 学——课堂交流 4 8 课时小计 12 模块八 综合特效运用 模块八学习情境设计
项目任务：剪辑软件与AE软件的综合运用
项目目标：影视片头综合实力制作，并能完成案例的教学 项目学时：12
项目分解 任务设计 教学内容 教学过程 学时 任务一：掌握Vegas 项目一：剪辑任务描述——任Pro基本操作及特效掌握Vegas Pro设软件Vegas Pro务分解——任务实施应用；；AE软件与定；并且能够与AE与AE软件的综——成果汇报——课Vegas Pro的综合运软件结合应用 合运用 堂交流 用 课时小计 12 12 六、教学方法与教学手段 1.教学方法
以任务驱动型项目教学法为主导。《视频剪辑》这一学习领域具有很强的实践性和操作性，在教学过程中，将知识点、技能点融入具体项目，使学生在明确的任务驱动下，完成教学目标。
（1）启发式教学 在进行视频剪辑制作的教学过程中，充分体现学生为主体、教师为主导的思想。讲授必要的理论知识，重点培养岗位职能，注重引导学生自觉地思考，启发学生主动学习。
（2）直观教学 教师采用视频剪辑制作上机示范、多媒体课件、作品展示等，实现全程直观教学。
（3）现场教学 教学中注重理论与实际工作任务相结合。根据校内外实践基地的工作需要，安排学生完成实际项目任务，让学生参与到项目中。
（4）互动教学 安排学生根据真实项目进行设计，提出构思方案，由设计师或指导教师进行评价，指出其设计方案中的优缺点，并提出改进意见。目的是使学生理论联系实际，加深对视频剪辑制作课堂教学内容的理解，培养学生灵活运用所学知识的能力，尽快与社会实际工作岗位接轨。
2.教学手段 （1）信息技术手段
1）音视频资料及电子教学资料 2）专业图书资料 3）网络信息资源 （2）校内外实训实习
1）校内广告策划与创意及相关实践活动
2）校外广告策划与创意及相关实践活动 七、学习领域教学实施条件
1、教学团队：包括专职教师、校内外实训指导教师 专职教师 姓名 性别 学历学位 任教学科 职称 男 研究生 影视动画 讲师 胡雷钢 男 研究生 影视动画 讲师 刘祥勇 女 研究生 影视动画 讲师 季莹 研究生 影视动画 金川 男 助教 研究生 影视动画 高祺武 男 助教 研究生 影视动画 王安娜 女 助教 影视动画 王萍 女 本科 助教 校内实训指导教师 校外实训指导教师 男 本科 影视动画 储士涛 讲师 男 本科 影视动画 陈海龙 讲师 女 本科 影视动画 高慧杰 讲师 2、教学硬件配备：带投影仪的机房一间，机位50个，具备影视特效处理的软件及硬件平台。
3、教材与教参
（1）Vegas数码影像剪辑
作者:,出版社:出版时间:2007年04月? （2）Vegas数码影像剪辑典型实例 作者: 编着出版社:出版时间:2011年04月
八、考核方式与标准
本课程是考试课程；平时成绩占40% ，期末考试成绩占60% ；平时作业主要是以上课所讲案例，在课堂内完成并在规定的时间内上交。
期末考试为上机考试，主要考试内容为视频剪辑制作的案例及实现。
考核标准：按时完成作业，并能按照考题要求完成相应步骤和最后效果，符合操作程序，作品规范美观，有个人的创意思想和设计内涵。
优秀（90分以上）：理论知识扎实，设计构思巧妙，视觉效果良好，操作熟练，
规范，实践效果良好；
良好（80-分）：理论知识扎实，设计构思巧妙，视觉效果良好，操作熟练，基本规范，实践效果较好；
一般（70-79分）：理论知识扎实，设计构思一般，视觉效果一般，操作熟练，基本规范；
及格（60-69分）：理论知识基本掌握，作品没有明显特色，操作不太熟练，视觉效果一般，但学习态度较端正；
不及格（60分一下）：知识理论不扎实，学习态度不端正，作品质量差。 执笔人：胡雷钢
审阅人：高慧杰、陈海龙、储士涛
教研室主任 ：胡雷钢
批准人：潘仁炎
