《党性分析材料》

　　在开展保持党员先进性教育活动的过程中，我通读了《保持党员先进性教育读本》，反复学习了“三个代表”重要思想和《在新时期保持党员先进性专题报告会上的讲话》。通过学习我深刻地体会到根据我国改革开放和现代化建设面临的任务，集中全党智慧提出的“三个代表”重要思想，是新的历史条件下，总结我党先进性的丰富内涵和本质特征，为新世纪加强党的先进性建设提供了科学的理论。

　　我自年参加工作以来，就积极的向党组织靠拢，把实现主义作为自己的崇高理想。在站党组织的帮助下，我于20xx年9月光荣地加入了中国党。入党一年来，我始终是按照党的教育，用马克思主义的世界观、人生观和价值观要求自己，遵守党的纪律，执行党的决议，积极肯干，不怕苦和累，对领导安排的工作总是想办法干好，工作需要时，常常加班加点。我在主观上想做一个合格的，甚至是优秀的党员，但由于自己水平有限，有时学习少了，观念上也有所模糊，对新时期党的新发展认识不深，对自己的要求不够严，所以在自己身上存在许多缺点，与保持党员先进性的要求还有较大的差距，通过学习，现对照分析如下。

　　一、个人存在的突出问题

　　依据党章的要求，按照“三个代表”重要思想，对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”的内容，我深感自己在思想、学习、工作、作风等方面与党的要求还有较大差距。其主要表现有：

　　(一)思想方面存在的问题

　　近年来，随着市场经济的发展，各种思潮也随之进入社会，自己的思想上也发生了一些变化。如在处理有些问题时，考虑本室的本位利益多一些，整体利益少一些;自己在吃苦受累时，容不得别人歪曲事实，觉得领导应该有公正的认同，而不是听信一面之词误解自己，使我存有认为吃力不讨好反遭打击报复、被“穿小鞋”的思想;考虑自己在办公室年龄最小，阅历最少，说话办事得不到年龄大、阅历深的同志的认可和信任，树欲静而风不止，渐渐灰心丧气，有依赖和松口气的思想情绪。

　　(二)学习方面存在的问题

　　我在学习马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想方面标准不够高，自觉性不够，理论水平与现实需要有差距。特别是具体工作忙起来，往往就放松了学习，存在着零星学习多，集中学习少;看文件文章多，深思研究少。这反映我在理论学习上不够刻苦，自觉性不高。

　　(三)工作方面存在的问题

　　在工作上，缺乏全面系统的考虑问题。由于性格所使，好像全站就我的工作最重要，一天到晚每件事情都是火急火燎，不能过夜似的。作为办公室的一员，对主任交办的工作，我能够尽心尽力，但存在有主任和办公室其他年长的同志掌舵，自己能较好地完成本职工作就行了，没有必要操那么多心的想法。

　　(四)工作作风方面存在的问题

　　在工作方面，存在考虑不细致的问题。有时外出办事，有些对外的正常工作解释、说明，认为只要问题解决了，又不是什么大事，就不必再给领导汇报、为领导添麻烦，耽误其宝贵的时间。在日常工作中，不管是份内份外，总能积极主动地去做，而没注意到有些工作不在自己的本职内。以上这些情况，自己总觉得自己只要脚踏实地，力求完美，兢兢业业干好工作就行，而没考虑其他人的感受，让人觉得我越权、越级超范围开展工作。

　　二、思想根源剖析

　　关于在全党开展以实践“三个代表”为主要内容的保持党员先进性教育活动的意见中指出：“党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现”。反思自己在思想、学习、工作、作风方面存在的问题，根源于在思想上淡化了“中国党党员是中国工人阶级的有主义觉悟的先锋战士”理念。因此，在思想上、学习上、工作上如何始终保持党员的先进性，如何用自己的行为体现党员的模范带动作用上，与党“必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现主义奋斗终身”的宗旨存在着差距，与党员必须履行的义务的要求也是有一定的距离。分析这些问题和不足之处产生的主要原因，一是平时满足于只顾低头干工作，不顾抬头看路，放松了学习，没有通过系统学习补充新思想、新观念，使自己的思想认识、政治觉悟、党性原则等方面，不适应时代发展的要求，削弱了个人的斗志，在思想上放松了世界观的改造，在理想、宗旨、信念、观念上有淡化的倾向。二是受到很深的负面思想影响。在来本站之前，在很多单位、很多场合，一些人对随军家属有许多片面看法，有的人认为随军家属都是一些低层次的农民，有的认为随军家属是单位的负担，有的认为随军家属能力太差。也有好心的领导提醒我，有许多单位很排斥随军家属，甚至有的人还欺负随军家属。鉴于此，我总想努力干好工作，向人证明：随军家属不是低能儿!正因为此，我过份在乎同事、领导对自己的评价和看法，而考虑如何发挥党员的先锋模范作用少了。真是不分析还觉得自己挺好的，通过深入学习和对照检查，才找到了自己的不足和差距。

　　三、整改的具体措施

　　⒈树立远大理想，坚定信念。今后，我要自觉地用科学的理论武装头脑，努力学习理论和“三个代表”重要思想，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，切实把先进思想理论与本人的工作实际相结合，围绕党的工作重点，在思想上、政治上、行动上与党保持高度一致。

　　⒉以实际行动忠实的践行全心全意为人民服务的宗旨。要努力做到少说话，多干实事;做到吃苦在前，享乐在后;要真抓实干，做一名合格的党员。

　　⒊加强自律，认真履行岗位职责。在主任的领导下，严格要求自己，竭尽全力做好本职工作。一是率先垂范，模范遵纪守法，虽然没有资格要求别人做到怎样，但自己必须要先做好;二是爱岗敬业，与同志们共同营造积极向上，团结协作的良好和谐工作氛围。

　　总之，在这次保持党员先进性活动中，通过学习，自己在思想深处进行了认真的反思。决心以此教育活动为契机，在今后的工作中，以昂扬的工作精神，扎实的思想作风，努力做到学习和认识上要有新的起点，工作上要有新的思路，工作方式上要有新的改进。境界要高：牢固树立正确的世界观、人生观、道德观;眼界要广：把自己从事的工作与践行“三个代表”联系起来;胸怀要宽：容得住事，容得下人，多替别人想想，遇到问题换位思考。常想立身之本：即以诚为本、以实为本、以责为本;常怀律己之心：多作自我批评，注重党性修养，高标准，严要求，从自己做起，紧跟时代的步伐，树立科学的发展观，真抓实干。努力实现有理想、有责任、有能力、形象好的目标，做一个与时俱进的合格党员。

《党性分析材料》

　　党性分析材料没有固定的写作模式。但是，作为一个文种，它一般由标题、正文、落款三部分构成。

　　(一)标题。

　　党员个人党性分析材料标题统一为《保持党员先进性教育活动个人党性分析材料》。

　　(二)正文。

　　党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。材料结构分查找问题、剖析根源、明确努力方向三大部分。

　　1、开头

　　开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段，即学习动员阶段通过学习在思想状况上的收获。这部分要求简明扼要，点到即可。

　　2、主体

　　主体部分是党性分析材料的核心结构，主要包括查找存在的问题、剖析思想根源、明确努力方向等内容，这部分由于内容多、涉及面广，写作时可分条列项，“条”与“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。

　　①查找问题与不足

　　这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的方法，根据和上级党组织关于先进性教育活动的具体要求，对照《党章》规定的党员义务，对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”，特别是《在新时期保持党员先进性专题报告会上的讲话》提出的“六个坚持”和在贵州考察时重要讲话内容，党员领导干部还要对照《党章》中党员领导干部的六条基本条件，以及本单位、本部门、本岗位的工作职责，总结党的xx大以来自己在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题。要从党性的高度全面总结自己近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况。写作的思路要体现“八评八查”：一是评思想，查理想信念是否坚定，党性观念、宗旨意识强不强。二是评学习，查业务技能高不高。三是评执法，查执法规范不规范。四是评服务，查群众满意不满意。五是评作风，查工作扎实不扎实。六是评工作，查业绩优秀不优秀。七是评和谐，查风格高尚不高尚。八是评廉洁，查是否遵章守纪，形象突出不突出。

　　②剖析思想根源

　　这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度上采看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。

　　③明确努力方向

　　这部分也应对照存在的问题、不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。

　　(三)落款。

　　落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期，放在标题之下。

　　党性分析材料的写作要求

　　(一)查找问题要准确。

　　党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，找准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系群众评议的情况，找准自己的问题。要把重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。

　　(二)解剖思想要深刻。

　　搞好自我剖析是搞好先进性教育活动的关键，严格解剖思想根源便成为写好党性分析材料的重要环节。剖析时，要从思想上去剖析自己，这就需要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、民主作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不仅要找出问题，更要上升到实践“三个代表”重要思想的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。

　　(三)整改措施要到位。

　　整改提高是先进性教育活动的目的。写作中，对查找出来的突出问题，要表明改正态度，明确改正的措施和努力的方向。写作时，可从以下几个重点方面进行思考：坚持理想信念;坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持勤奋学习，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆党人的政治本色。整改措施一定要实，具有可操作性。

《党性分析材料》

　　按照党的xx大和xx届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，决定，从20xx年一月开始，用一年半左右时间，在全党开展以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持党员先进性教育活动，是在的新的历史条件下，加强党的建设新举措，保持党的先进性关系到党的执政地位，关系到党的前途和命运，关系到国家的长治久安。

　　党的先进性，体现在党的纲领宗旨、理论路线、方针中，体现在党支部的全部活动中。保持党员先进性是时代的要求，也是党支部建设发展的客观要求，更是每位党员同志要加强党性修养、增强组织观念、提高党性水平的内在需求。党员的先进性是党的先进性的体现，衡量一个党员是否具备先进性关健在于三个方面：一是思想观念是否具有先进性，二是工作作风是否具有先进性，三是实践行为是否具有先进性;而检验党员先进性的根本标准，就是在履行"三个代表"的实践中去发挥党员的先锋模范作用，也就是要求我们党员同志要时时事事走在群众的前面，要在脏、苦、累、险的时刻要冲在群众前面，在平时和平凡岗位上做好群众的表率，发挥党员的先锋模范作用。 党支部根据院、所关于开展保持党员先进性教育活动实施计划的安排结合本单位的实际，按照"两不误、两促进"的要求精心策化、精心组织，确保保持先进性教育活动覆盖到支部全体党员，确保学习培训时间达到规定要求，确保党员先进性大讨论取得实在的成果。在所督导组的指导下，按照所保持党员先进性教育办公室的要求，做到了党员同志的思想认识到位，做到了在每个规定时间内完成规定动作和没有走过场，做到了以先进性教育活动中来促进科里的各项工作，用党员的日常工作面貌来显示先进性教育活动带来的新变化。

　　一、党支部的基本情况

　　现有职工2，支部有正式党员1，党员人数占职工人数4，现有入党积极分子。在生产一线岗位上的党员　　　，党员中大专以上文化程度，职工队伍中现有高级工1，而党员中高级工以上。

　　在本次保持党员先进性教育活动问卷调查中：

　　①职工对支部党员队伍较好以上认同感的占7;

　　②职工对党员同志在危、难、苦、险工作中发挥了党员先锋模范作用较好以上的认同感占7;

　　③职工对党支部发挥了支部战斗堡垒作用基本满意以上的认同感占8;

　　④　职工对党支部目前有学习制度基本满意以上的认同感占8。

　　二、党支部存在的主要问题

　　1.支部工作形式缺乏创新，在解决思想问题和解决实际问题上缺乏有效途径和手段。个别党员存在着对工作不思进取、得过且过、精神状态不佳的现象，工作积极性和创造性调动不充分。

　　2.支部对党员的日常教育不够深入。个别党员存在着党员意识淡薄，组织观念不强，组织纪律松驰和先锋模范作用不强。

　　3.支部工作在提高职工技术水平上存在着方法和措施不多，营造职工的学习的氛围力度不够。个别党员同志的工作能力的技术水平需要提高，造成工作能力平平、工作业绩一般。

　　4.支部在党员同志间开展批评与自我批评的工作力度不够。个别党员是非观念不强，有做老好人和怕得罪人的思想，工作中存在着事不关已、高高挂起，与群众沟通和交流不充分。

　　三、存在问题的原因根源分析

　　上述四个方面存在的问题，是这次保持党员先进性教育活动中归纳群众意见中的主要问题。这些问题影响到支部战斗堡垒作用的发挥，影响党员先锋模范作用的发挥，更影响到一个单位的凝聚力和战斗力，科支部和科行政对这些问题的存在负有重要的责任，通过深入学习，联系实际对意见进行冷静思考，产生这些问题的主要原因是：

　　1、理论学习不够深入，理论联系工作的实际还存在一定差距，解决思想问题和实际工作问题的工作能力不高。

　　2、支部工作对党员的日常教育工作缺乏系统性和规范性管理

　　3、对技术工作的前瞻性和技术培训的认识不到位，整天忙于事务性工作，没有处理好学习与工作的关系。

　　4、对开展批评与自我批评认识不深、工作力度不到位，支部听取群众意见不够。

　　四、今后努力的方向

　　1、加强支部的理论学习和改进学习方法，注重提高学习效果，坚持理论联系实际的工作作风，不断探索找准思想工作和实际工作的结合点，改进工作方法，提高职工群众的

　　2、以强化党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识为目标，健全、规范支部日常教育管理机制，使党员同志的思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显好转，纪律上有明显增强。

　　3、开展党员同志带头每年阅读一本技术书书籍活动，营造　一个自觉学习的良好氛围，建立学习型组织的长效机制，提升党员同志的政治素质和业务素质，发挥党员同志在工作中的先锋模范带头作用。

　　4、加强职工之间的交流与沟通，建立有效机制，认真听取党员、职工的意见，把每一个党员、每一个职工的积极性、主动性、创造性保护好、发挥好;通过开展经常性的交心谈心和批评与自我批评活动，来及时解决工作中出现的问题，建立起新的党员自我教育的工作改进的长效机制，形成单位内部讲大局、讲团结的新局面，形成新的团队精神，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出风格.

《党性分析材料》

　　随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师是人类灵魂的工程师，是落全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。在本次的学习活动中，我从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，从以下几个方面对师德师风进行一下自我剖析：

　　一、工作回顾

　　1、加强学习，提高素质

　　我关心国家大事，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针。除了学院组织学习外，我平日里也经常自学《教育法》、《教师法》、《未成年人保*》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。

　　2、积极进取，努力工作

　　我能认真贯彻xx大精神,学习科学发展观，时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。

　　积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真完成领导和各级部门交给的各项任务。

　　有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己，有较强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的。愿意在教育战线上尤其科研战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己。

　　3、注重举止，为人师表

　　在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。不论在学院还是下基层学校，时刻注意本人的举止言谈,由于自己能严于律己，故受到领导及教师的好评。平素，注意团结协作，乐于助人。

　　4、遵规守纪，认真负责

　　在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。

　　在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言做好。

　　在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

　　二、存在问题

　　1、本职工作不够扎实。由于主、客观原因，有时工作起来举步维艰，受限很多，在教育教学工作中也就不能大刀阔斧地开展工作，使我有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想。当然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题。

　　2、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。在工作中还不够细致，有时也存在应付。在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

　　三、原因剖析

　　1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。

　　2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，主观不够努力。

　　3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

　　4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。

　　5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。

　　四、整改方向

　　我深知，学高为师，德高为范。师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。我要更进一步认真学习马列主义，思想及理论以及的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，提高自己的钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困难面前不沮丧、不泄气，以乐观向上的心情投入工作和生活当中。主动建立良好的同事关系。在新的一年里，争取在科研工作方面打开新局面。

　　1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。

　　2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。

　　3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。

　　4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡事都从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

　　5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

　　总之，通过这次师德师风学习活动，我清醒地认识反省了自我，努力对照优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。