灵台职专安望良好的行为习惯体现着一个人的整体素质。青少年阶段是人生的一个重要阶段，因为它不仅是中学生行为习惯养成的阶段，更是将他未来可持续发展、终生学习打基础的阶段。因此抓好青少年行为习惯养成教育具有十分重要的意义。
首先，就是要让学生明白养成良好行为你，习惯的重要性。在班级，我们可以通过班会课等加强良好行为习惯养成教育，可以通过识记名人名言，让学生选择其中的一条或几条作为其座右铭，以提高学生自身修养。
其次，正确看待不良行为习惯，学生不良行为习惯不能与道德败坏等同起来。因为学生的不良习惯是后天形成的受家庭、社会的影响。这就需要我们教育工作者有一颗天使般的爱心和耐心。
第三，，树立榜样对学生进行正面教育，因为榜样是无声的力量，是学生行为习惯养的典范，是活着的教科书具有启动，形象，具体的特点。他对学生具有更强的说服力，更强的感染力，对学生行为习惯养成具有特殊作用。
其实，行为习惯并不容易。就如我国著名教育家叶XX说：“什么是教育简单地说，就是养成习惯。”这是叶XX对教育的理解，也是他整个教育思想中最主要的部分之一。良好习惯对于形成和完善学生个性，对于学生的主体发展及至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。你一年就可以改掉你的一个坏习惯，而
养成一个好习惯则需要持之以恒的坚持，养成一个良好的行为习惯大抵需要这样做：
1.在第一个星期里，学生有很多的不自然，这就需要学生时刻注意自己的行为，是否符合要求。要不停的提醒自己需要改变的坏习惯，是否做的规范养成良好习惯。
2.接下来的三星期是不习惯以自然，不一定时刻来提醒自己，只要隔三差五的查自己就可以了。但是，这个时期很容易半途而废的，因此，也相当的关键，一旦发现有什么偏题就需要及时让自己归为。
3.30天的已习惯已自然，这时个期就只需要偶尔的检查自己的习惯，但是只要前面两个期间做的好，这个期间就轻松多了。
4.在经常看的到的地方写上标签，提醒自己正在改变坏习惯，这样，一来可以时刻提醒自己，二来也起到一个加深印象的作用。
5.不能心急，不能希望自己一下子就能改变很多坏习惯，变得很完美，否则将什么习惯也都改不了，一个一个来，将你需要改变的坏习惯，记录下来，由重次到轻的改变次序进行。
6.这个行动已经开始一个月了，学生们坚持的都很好，但是要知道，养成好习惯很容易，但要坚持却相对特别难，以后我会尽最大努力督促检查，希望这个良好行为习惯可以伴学生一生。
在学习上养成好习惯，这样学习起来才会有效率，在生活上要养成好习惯，这样的孩子才会让人放心，让人信赖，为人处事中同样要有好习惯，活泼大度的孩子才会被人喜爱，受人欢迎......因此，养成良好的习惯比在考试中获得最高分重要千倍、万倍。
总而言之，学生日常行为规范的培养不仅受到各种外部因素的影响，还与学生的自身素质有密切关系，有了责任，才有动力，才会严格要求自己，才能养成自我良好的行为习惯。在教学中，学生行为习惯的好坏，对于教育任务的完成，对于学生的发展都有重大的影响。因此，对于每位教育工作者来说，我们不能只重学生的学业成绩，而忽视学生良好行为习惯的养成。我们应当克服各种不利的因素，使学生都能够健康地成长。这才是我们的最终目的。探讨如何加强中职学生行为习惯养成教育探讨如何加强中职学生行为习惯养成教育探讨如何加强中职学生行为习惯养成教育探讨如何加强中职方面也可以通过家庭来了解学生在学校以外的一些行为学生行为习惯养成教育。
