熟读成诵是一个词汇，指的是通过反复阅读，直到能够流畅朗读并背诵的程度。熟读意味着能够流利地朗读文章，并且理解文章的内容和含义。历史上，朱熹在《童蒙须知》中提到：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。”这句话强调了阅读时先要熟读的重要性，让书中的每一句话都仿佛从自己的口中说出，这样可以更好地理解和掌握文
1、熟读成诵是一个组合词，意思是把文章能流利地朗读到可以背诵的程度。2、熟读，释义：把文章能流利地朗读，并且可以明白文章所写的意思和含义。引证：朱熹《童蒙须知》：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。”译文：看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴。3、诵，...
熟读成诵不是要求必须背诵，而是指对文章达到非常熟练的程度，以至于可以接近或达到背诵的状态。具体来说：熟读成诵的定义：它并不是说一定要刻意去背诵文章，而是通过反复阅读，使文章的内容在心中形成深刻的印象，达到几乎可以脱口而出的程度。与背诵的区别：虽然熟读成诵的效果可能接近背诵，但两者在本质...
诵读的含义。诵读有两个意思，一是读出声音来，另一个意思是背诵。朗读与诵读的区别。二者最主要的区别在于，诵读不仅强调了读，而且强调了积累，要熟读成诵。朗读与诵读的相同点。都是要出声读，都是要在理解的基础上读出自己的理解和体验，都有利于语言的积累和培养语感。朗读的特点。朗读是将书面语言...
熟读成诵的意思是把文章能流利地朗读到可以背诵的程度。以下是对该词的详细解释：熟读：指把文章能够流利地朗读，并且可以明白文章所写的意思和含义。这通常是通过多次反复阅读、理解文章内容来实现的。朱熹在《童蒙须知》中提到：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。”这句话强调了熟读的重要性...
熟读成诵是一个组合词，意思是把文章能流利地朗读到可以背诵的程度。诵：sòngㄙㄨㄥˋ。偏旁“言”简化为“讠”。依据古人书法省笔简化。《说文解字》：“诵，讽也。从言、甬声。”。抑扬高下其声（而后可以得其人之性情与其贞淫、邪正、忧乐之不同。）是诵之范式。简介 又《广雅》论也，言也...
1、大脑接受知识的方式不同 通过背诵来学习，是通过不断强化大脑对知识的感受，来使知识变得“自然”。通过熟读理解来学习，是让新知识和已有的知识构成联系，进行一定的逻辑推导，来告诉自己这个知识是正确的，“自然”的。2、学习效率不同 通过背诵获得的知识是零散的，通过理解获得的知识是整体的体系。
熟读与背诵完全是不同的概念，熟读是对相关文章内的语法结构、词汇有一定程度的掌握的训练，而背诵则是在大脑深处做"刻写"，可以在下次背诵时，使所记忆的内容作为本能复述出来。学习一门语言，在没有充足的交流环境的情况下，背诵是极其重要的一环。它可以增强语感、提高对有关语法结构判读的灵敏度。对...
“诵”这个字，首先是指用有高低抑扬的腔调念、读，比如“背诵”、“诵诗”。其次，它还可以表示称述、述说，如“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”。此外，“诵”还指诗歌，如“作诵”，以及怨谤和读出声音来，如“朗诵”，甚至包括背诵，如“熟读成诵”。“颂”则主要...
熟读成诵的意思是把文章能流利地朗读到可以背诵的程度。具体来说：熟读：指的是把文章反复朗读，直至能够流利地读出，并且能够理解文章所写的意思和含义。这一步是成诵的基础，通过熟读，读者可以对文章内容有深入的理解和把握。成诵：则是在熟读的基础上，进一步将文章内容牢记于心，达到可以背诵的程度。
