用名儒造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、渊轻财好施，倾心接物，五部豪杰、幽冀名儒多往归之。

2、功利心，这世间有谁能脱离这三个字，学者名儒追求的境界与清名也是功利心，谁也不比谁清高，这世间的凡夫俗子，有几人能跳出名利场，远离这浮华的尘世。

3、倘若令姊俯就于无名儒生，必误其终身，遗悔无穷，余心亦不忍矣!故令姊绣罗帕、字画精湛，意重情长，愚弟无缘受之，为免亵渎之嫌，故奉还之。

4、陆深为是明代著名儒臣之一，著述等身;书法遒劲有法、铁画银钩，著有《俨山集》等，《明史》有传。

5、其诗文享有盛名，且精于书法，备受屈大均、沈德潜、朱彝尊等名儒称赞。

6、如果派遣名儒名臣例如赵申乔等辅佐他，把他周围的小人都罢免，那么，胤礽的德行会日益显现，皇上可以再次享受问安视膳之欢。

7、二公子，非是下官不解少年风流心思，只是这婚姻大事，非比儿戏，叶萧乃是北方的名儒，桃李遍天下，声望颇隆。

8、韩宪元的祖父韩锦璋，晚清秀才，是文昌县的名儒。

9、宋末元初，一代名儒龙仁夫依此开创书院，遍邀硕学鸿儒登坛授业，传播儒学文化。

10、这位曾出使金国吊祭微宗的名宦兼名儒，屈居祠宦之后，曾在武夷山一带吟哦著文，为武夷山理学名山增添了潇洒的一笔。

11、再又从陈球学习了《律令》，而后，又游学各地，于幽、并、兖、豫各地，遍访名儒，转益多师，虚心向他们学习。

12、所以博得人们“一壶在手，爱不忍释”，高士名儒更视为“拱璧”。

13、端行积学，通群经大义，为当时名儒，晦迹不仕。

14、当众儒生争论不休、各抒己见时，秦始皇趁机下令秘杀填土埋杀，七百多名儒生全部被活埋在山谷里。

15、有载，咸丰年间，东莞名儒何仁山、何鲲、简士良等因“红条罢考案”到此避难。

16、当世名儒夏允彝、夏完淳父子殉国也相当悲壮。

17、清代名儒阮元毕生倡言学术文化，文选楼是其重要的藏书处所之一。

18、大，风景好，宋代的王胄、朱熹等名儒以及明代名相李九我曾经在山中留迹，他们题写的墨宝苍劲雄浑，他们留下的诗章慷慨激昂，为乌髻岩添加了文雅气息。

19、西汉昭帝八岁即位，因为年幼，遂选韦贤、蔡仪、夏侯胜等名儒入授于御前;后宣帝诏诸儒讲五经于石渠阁，为侍讲之嚆矢。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。