用lunchtime造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【lunchtime造句】内容，供您参考。

1、By lunchtime， children were tossing rocks at the animal's blowhole while its limp body swayed in the shore break like so much seaweed.(到了午餐的时候，孩子们向动物的喷孔处扔石头，它的疲软的身体在岸边就像很多海藻一样摇摆。)

2、The rehearsal studio is buzzing with lunchtime activity.(排练场被午餐时段活动搞得很热闹。)

3、Early Americans took a cup of healthy drink for breakfast， whiskey was a lunchtime drink， and ale accompanied supper.(早期的美国人早餐喝一杯健康的饮料，午餐喝威士忌，晚餐喝麦芽啤酒。)

4、Or lunchtime if that's easier for you.(或者是午餐时间如果你更合适的话。)

5、At lunchtime the shop suddenly empties.(午餐时间，商店里的人突然都走光了。)

6、Get off a stop earlier， make a circuit of the park at lunchtime， walk the child to and from school， get a dog， feel yourself moving in moving air， look， listen， absorb.(提前一站下车，午餐时间去公园转一圈，带孩子上下学，养条狗，感受自己在流动的空气中移动，观察，倾听，吸收。)

7、Could we meet at lunchtime?(我们能在午餐时间见个面吗？)

8、Let's split up now and meet again at lunchtime.(我们现在先分开，午饭时再集合。)

9、Steve rolled in around lunchtime.(到午饭时分，史蒂夫才慢吞吞地来了。)

10、One helpful step is to train lunchtime supervisors to distinguish bullying from playful fighting， and help them break up conflicts.(其中一个有用的步骤是培训午餐时间的监督人，让他们区分欺凌与嬉戏打闹，并帮助他们化解冲突。)

11、I'm not used to eating so much at lunchtime.(我不习惯午饭吃那么多。)

12、We have our main meal at lunchtime.(我们的正餐是午饭。)

13、In some countries， lunchtime often means soup time! There are many kinds of soups served around the world.(在一些国家，午餐时间通常意味着喝汤的时间！世界上有很多种类的汤。)

14、The school rules state that no student shall be allowed out at lunchtime unless he has a request form.(学校规定说不允许学生中午外出，除非他有外出申请表。)

15、We'll get a breath of fresh air at lunchtime.(我们午餐时出去透透气。)

16、The neighbor who came home at lunchtime scattered birdseed on his balcony， and the doves came and cooed.(中午回家吃饭的邻居们在他的凉台上撒了鸟食，那些鸽子来了，发出咕咕的叫声。)

17、I'll look in at lunchtime.(我吃午饭的时候顺便去看你。)

18、I only have time for a snack at lunchtime.(中午，我的时间只够吃点心。)

19、See how interesting lunchtime can be?(你瞧，午餐时间多有趣！)

20、If you are walking past a pizza restaurant at lunchtime， your emotions and feelings probably will be stronger than your knowledge that pizza may not be the best food for your health.(如果你在午餐时间路过一家披萨店，你也知道披萨对你的健康来说可能不是最好的食物，但你的情感和感觉也许会比你的这种认知更加强烈。)

21、Try to go out for a walk at lunchtime， if the weather permits.(如果天气条件允许，午饭时尽量出去散散步。)

22、It is nearly lunchtime.(现在快到午餐时间了。)

23、I spent all lunchtime thinking.(我在整个午餐期间都在琢磨。)

24、she pushed her way through a herd of lunchtime drinkers.(她从一群午餐时饮酒的人中间挤了过去。)

25、She was on a drip by lunchtime.(午餐时她在吊点滴。)

26、At lunchtime， there's a choice between the buffet or the set menu.(午饭时，可以选择自助餐或套餐。)

27、The place is packed at lunchtime.(这个地方在午餐时间非常拥挤。)

28、The package still hadn't arrived by lunchtime.(包裹到午餐时间都还没有送到。)

29、To keep fit， you can switch to morning or lunchtime exercise.(为了保持健康，你可以转变到早上或午间锻炼。)

30、They met with the headmaster during lunchtime.(他们在午餐时间会见了校长。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。